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计算比赛场次 教学目标： 1、掌握比赛场次与球队数量之间的关系，会画示意图，会计算比赛场次。 2、经历解决问题的过程，使学生学会全面、有序地思考，培养学生的数学思维。 3、通过有效的活动，培养学生应用数学的意识，使学生获得成功的体验。 创造力培养目标：能借助图示、枚举、列表的方法对各种组合情况进行比较与归纳，正确表达比赛场次的算理。使学生学会全面、有序地思考，培养学生的数学思维。 教学重点：用算式表示比赛场次。 教学难点：理解计算比赛场次的算理,并能正确地计算。 教学过程： 情景导入： 扳手腕比赛 师：小朋友，你们喜欢扳手腕吗？（喜欢） 师：4人一组进行扳手腕比赛，要决出冠军，可以怎么比？共比