语文《桃花心木》试讲稿.docx

语文《桃花心木》试讲稿 第 PAGE \* Arabic 4 页 语文《桃花心木》试讲稿 桃花心木 [学习目标] 1.学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。” 2.有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。 3.通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。 [媒体运用] 1.硬件媒体：计算机 投影仪 2.软件媒体：文字 画面 [教学时间]30分钟 [教学过程预设] 一、故事导入，激发质疑 1.同学们，当你有那么一天接到大学录取通知书的时刻，你会是什么心情? 是啊!的确是一个令人无比激动的时刻，然而有这样一位大哥哥，在接到北京首都师范大学的录取通知书时，却忧心重重，不知所措。(出示故事片段) 2.听了这个真实的故事，你有些什么想法? 3.出示课题 二、初读课文，整体感知 1.读课文，想想课文写了一件什么事? 2.边读课文边思考，不懂的词语和句子做上标记。 3.小组交流反馈自学成果，合作解答疑难问题。 三、深究解疑，感悟用心 1.指名用疑惑的语气朗读育苗人奇怪的举动。 2.看到育苗人有这样奇怪的举动，作者猜想到了什么?你心里又有哪些猜想呢?你想问育苗人什么? 3. 种树人是怎么说的呢?他的话又是什么意思呢? 4.结合生活实际谈谈为什么生活在艰苦环境的人往往会