人教版初中化学九年级二氧化碳的性质 说课课件.pptVIP

* 二氧化碳的性质 对本节课我将从以下八个方面进行说明： 一、说教材: 二、说教法： 三、说学法： 四、说课时： 五、说教学程序： 六、说典型例题选讲： 七：说板书设计： 八、说课后探究性学习的设计： ( 详细内容 ) （详细内容） （详细内容） （详细内容） （详细内容） （详细内容） (详细内容) 本节课的教学任务准备用两个课时完成 说教材: （1）分析本节课的教学背景 （2）展示本节课的教学目标 （3）确定本节课的教学重难点 及解决方法 返回 说教法： 二氧化碳性质一课内容难度不大，所以教学中我采用了“提出问题－讨论探究---解决问题”模式，把整节教材设计成了六个学生非常感兴趣的问题进行六次启发，步步为营，最终在一步步探讨的过程中，在热烈讨论的气氛中完成本课的教学任务。 返回 说学法： 注重指导学生听、思、说、做、观、议： 听――听得明白、思――敢思会思、 说――表达完整、做――操作规范、 观――观察仔细、议――学会交流。 通过这节课，不但能让学生学会知识， 而且能让学生学会学习的方法。 返回 说教学程序 导课：用故事导入新课 讲授新课 ： 利用六个学生非常感兴趣 的问题进行六次启发，引 导学生一步步深入对二氧 化碳性质的学习 归纳总结： 由学生按照学习一种