《风娃娃》PPT件10930.pptVIP

* ō 风娃娃听了，很伤心，心 想：我帮人 们做事，为 什么他们还 责怪我呢？ 风娃娃，我 知道人们为 什么责怪你。 小朋友，你知道吗？ 风娃娃做事情不动脑筋 没有仔细想想那些是好事， 对别人好用，哪些是坏事， 对别人造成损失。 原来做好事光有好的愿望 不行，还要看是不是真的对 别人有用。 我会说 风娃娃还来到________，看到_ _______，他_____________。 明白了什么？ fū 夫 夫人 纤夫 biǎo 表 表示 表达 shì 示 示范 示意 hào 号 吹号 小号 hàn 汗 汗水 流汗 shāngɡ 伤 伤心 受伤 xī 吸 吸管 呼吸 jí 极 极度 积极 yán 言 语言 言行 měi 每 每天 每次 zhì 治 治理 医治 kē 棵 一棵 每棵 guà 挂 挂着 牵挂 wā 哇 好哇 走哇 guài 怪 奇怪 怪物 màn 慢 慢慢 很慢 zěn 怎 怎么 怎么办 sī 思 思想 思念 chuān 穿 穿衣 穿上 wān 弯 弯弯 弯曲 bǐ 比 比试 比一比 fú 服 衣服 服装 qiǎn 浅 浅水 深浅 piào 漂 漂亮 漂流 la 啦 好啦 行啦 a 啊 跑啊 去啊 吸 极 我的发现 * 教学目标 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学重难点 懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学准备: 课时安排： 2 课时 字词卡片、田字格。 第一课时 一、创设情境，谈话导入 二、初读课文，识记生字（自读、互读、交流识字方法、比赛扩词） 三、指导写字，注意写字习惯的培养。 四、教师小结。 第二课时 一、复习导入。 二、再读课文，分块研读（做好事，做坏事） 三、教师小结。 四、作业布置。 教学流程简述： 你能摘到苹果吗? 抽 抽水 续 继续 风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢 　　　　　chōu xù 转[zhuàn] 动,抽上来的水断断续续地流着。 吸 吸口气 极 高兴极了 他深深地吸了一口气,使劲 向风车吹去. 夫 纤夫 ２.纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向 biǎoshì 风娃娃表示感谢。 示 表示 qiàn shéng 　　 shǐ 　 biǎoshì 纤夫 纤绳　　　行驶　　 表 示 　　 zhé zé chōu hàn 折断　　 责怪　　 抽上来　　流着汗 xù xī zōng 断断续续 吸了一口气 无影无踪 jí shāng réng 高兴极了 伤心极了 仍然 抽烟 继续 呼吸 夫人 抽查 连续 吸引 大夫 汗水 出示 责任 汗珠 显示 指责 风娃娃想:帮助人们做好事, 真容易，只要有力气就行。 容易—— （ ） 到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。 风娃娃做了哪些事情? 风娃娃来到_________,看到_________,他______________________。 吹大风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服、小树 哪些是他做的好事？ 哪些又是他做的坏事？ 他深深地吸了一口气,使劲 向风车吹去.风