人教版四年级下册语文园地七(日积月累)集体备课教案.docVIP

共 同 体 学 校 集 体 备 课 导 学 案 小学 四 年级 语文 学科 主备人 备课组长审核 领导审核 授课人 2016 年 3 月 1日 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题： 我的发现 日积月累 二、学习目标： 发现引号的不同用法。积累描写精神意志的成语。阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。 调整意见： 三、教学过程： [温故知新] 温习词语盘点六的词语 1.指名读。 2.听写。 调整意见： [导学释疑] 学（我的发现）： A自由朗读文中的三个句子，联系学过的课文想想这散居话的意思。 B 想一想三句话中的引号各有什么不同的作用。 C 再翻阅学过的课文找出类似的句子说好所你的发现。 D想想你读过的课外读物中是否有这样的句子，你的作文中用过引号吗，是发挥它的哪一种作用？ 调整意见： 研（日积月累）：A.自读成语，要求读得正确。B.你发现这些成语有那些特点？C自选一个成语说说意思。D.多种形式开展读的竞赛，使学生熟记这些成语。 调整意见： 展（阅读）： A.自由阅