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语言的意指关系_文学理论课课堂报告讲稿 第 PAGE \* Arabic 6 页 语言的意指关系_文学理论课课堂报告讲稿 我今天课堂报告的主题是：语言的意指关系。主要涉及几个部分：能指和所指;语言和言语;指称与所指;意思;涵义。 一：能指和所指 能指(signal)和所指(signification)是语言学中一对非常重要的概念，是瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出的。 索绪尔认为“语言符号是一种两面的心理实体”。符号的两个要素是概念和音响形象。他说：“人们容易忘记,arbor之所以被称为符号，是因为它带有‘树’的概念，结果让感觉的观念包含了整体的观念。”接着他提出：“我们建议保留用符号这个词表示整体，用所指和能指分别替代概念和音响形象。”因此，索绪尔提出的术语“能指”即符号的物质外壳——音响形象。“所指”即符号所表达的概念。这里说“概念”，是很有意思的。 接着是两个原则：符号的任意性原则和强制性原则。(当然还有其他原则，但是这里我只介绍这两种) 能指和所指之间的联系一般称为“理据”(motivation)。符号的任意性原则认为能指和所指之间无理据，而是约定俗成的(conventionality)。这样一来我们就可以看出，如果符号的任意性原则成立，那么语言的意义就不可能是指称。 之前我们说过，索绪尔把语言称为符号，什么是符号呢?符号有几个特征：1.符号是有意义的