七年级生物下册第十章人体的能量供应第二节人体细胞获得氧气的过程(第二课时)课件北师大版.pptVIP

 胸腔和腹腔是通过什么结构分隔开的?人为什么能够呼气和吸气？ * 活动: 测量胸围差 【活动准备】 软尺、组建男女分开的三人小组。 【程序和方法】 ⒈ 男女分开，3人一组。测量胸围差前，受测者应: ⒉ 测量者需要两人，两人调整软尺在身体前后的位置分别是: 软尺松紧适宜，随受测者的呼吸动作灵活收放。 3. 分别测量受试者 和 时的胸围长 度，计算 , 重复 次。 脱去外衣,自然站立, 呼吸均匀。 在胸前下缘与乳头上缘平齐,背侧软尺固定在肩胛骨下角。 尽力吸气 尽力呼气 胸围差 3 * * 测量次数 胸围长度（cm） 胸围差 尽力吸气后 尽力呼气后 1 2 3 平均值 * 【分析与讨论】 你的胸围差明显吗?通过各组和全班同学测得结果的交流,同年龄、同性别的胸围差有差别吗? 男女同学的胸围差有差别吗？如果有差别,请说出原因。 问题：胸围差产生的原因是什么？ * * 胸腔器官（5）：1颈内静脉、2右颈总动脉、3迷走神经、4锁骨下动脉、5喉返神经、6 头臂干、7主动脉弓、8 右主支气管、9 右肺动脉、10右肺静脉、11右肺中叶、12 右肺下叶、13 下腔静脉、14甲状软骨、15甲状腺、16环状软骨、17气管、18右头臂静脉、19左颈总动脉、20左头臂静脉、21锁骨下静脉，22升主动脉、23上腔静脉、24左肺上叶、25心包、26左肺动脉、27左主支气管、28左肺静脉、29食管、30胸主动脉、31左肺下叶、32膈、33右肺尖、34肺动脉干、35心包横窦、26心包斜窦、37右肺水平裂。 * * * 二、呼吸运动与肺通气 （一）肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。即从外界吸入空气入肺泡，呼出肺泡内的气体。就是通常所说的呼吸。 （二）肺通气是通过呼吸运动实现的 　　1. 胸廓的组成：脊柱、胸骨、肋骨 肋间肌、膈肌 2. 胸廓的扩大和缩小——呼吸运动 * * 胸廓体积 胸廓内 气体压力 气体进 出方向 肋间肌、 膈肌收缩 肋间肌、膈肌舒张 　　提升胸、肋骨 　　肋骨外展 　　膈顶下降 增 大 　　下降胸、肋骨 　　肋骨内收 　　膈顶上升 缩小 减小 增大 吸气 呼气 * 思考题: 1.有同学说，是吸气导致胸廓扩大，你同意这种说法吗？ 2.游泳刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些吃力，为什么？ 3.某些女性为了保持苗条的身材,胸腰部束得很紧,这样做科学吗?为什么? *