再见了亲人(片断)(开课教案).docVIP

《再见了，亲人》片断教学设计 一、解读课题，理解“亲人” 1、请同学看（CAI：“亲”的演变过程）。大家看，我们祖先造的“亲”字左边像枝叶茂盛的大树，枝叶长得那么茂盛，树下面的根给予的营养，最后简化成今天我们看到的“亲”。来说明那些有血缘关系的人。比如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公外婆……我们把这样的人称为亲人。? 2、我们在亲人无微不至的关爱中长大，感受着浓浓的亲情，其实在这世上也有许多虽然没有血缘关系但却比亲人有着更深的感情。 二、精读课文，走进“大娘” 1、通过前面课文的学习，我们知道了在中国人民志愿军的心里，“亲人”具体指谁?（大娘 小金花 大嫂）他们与中国志愿军在血缘关系吗？（没有）那为什么我们志愿称他们为亲人呢？今天让我们穿过时光隧道，我们一起回忆发生在六十多年前发生在朝鲜战场上的可歌可泣的感人镜头。 2、这节课让我们走进这位白发苍苍的大娘。快速读课文第一自然段，说说文中具体写了关于大娘的哪些事。（送打糕、救伤员） 3、选一件事来说说（送打糕）生读句子，从哪些动词中体会到了粮食的来之不易？（冒着、顶着、穿过）师：所以志愿军才会充满感激地说——这真是雪中送炭啊！ 师：什么是“雪中送炭”？（释义：字面意思指在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给予物质上或精神上的帮助、鼓励。）从“雪中送炭”中你体会到了什么?生：朝鲜人民把志愿军当成了自己的亲人。生：朝鲜人民非常关心志愿军战