新人教版初中物理第九章《压强》导学案.docVIP

爱辉中学2012—2013学年度下学期 八 年级 物理 学案007 班级： 姓名： 课题：压强 设计人：路宜春 审核人：任凤山 时间： 学习目标：1、知道什么是压力，学会压强的概念。2、掌握压强的大小跟哪些因素有关，熟悉控制变量法。3、会用压强公式进行简单的计算。4、知道增大和减小压强的主要方法。 学习重点：压强的概念和压强的公式。 学习难点：压力与重力的区别 学习过程： 一、课前准备（请在课前完成） 1.力的作用效果是改变物体的____________和____________. 2、重力的定义____________________。重力的方向 __________ 。重力的作用点 。重力的大小 _____。 3.____________作用在物体表面上的力叫压力。 请同学在在下图中分别用力的示意图画出 木块所受的重力和对接触物体的压力 学习任务一：探究压力的作用效果 1．体验：①把铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，接触___________的手指受压的感觉较明显。且用力___________这种感觉越明显；②一只手掌压气球上，另一只手的食指顶住气球，与___________接触的部分形变较明显，且用的力___________，形变越明 2．探究压力的作用效果 （1）提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关？ （2）猜想假设： ①____________________②_______________。 （3）进行实验 ① 实验方法：_______________ ，__________________。 ② 实验现象 实验 次数? 压力情况 受力面积情况 压力作用效果 （变形情况明显/不明显） 1 桌子 桌腿底面积? ? 2 桌子与重物? 桌腿底面积? ? 3 桌子与重物? 桌面面积? ? （4）分析和论证 三次实验中,海绵被压下的深浅显示了压力的作用效果。可见，压力的作用效果 与___________和______________有关。 比较1与2，在受力面积相同时，_________越大，作用效果越明显；比较2与3，压力一时，_____________越小，压力的作用效果越明显。 学习任务二：认识压强 1.阅读课本上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的. 物体_____________________________叫做压强.表示的物理意义是____________________.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2。 2.压强计算：测得一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的面积大约为170cm2,求压强大小？ 学习任务三：增大和减小压强的方法实验 1.观察课件多媒体图片 2.小组讨论：这些图中人们是为了减小压强还是为了增大压强？生活当中还有那些类似的实例，秀一秀？ 3.可以通过什么办法减小压强或增大压强？4.总结规律：　　 ⑴增大压强的方法有：①压力一定，__________________； ②受力面积一定， ________________； ③既_______压力，又_______受力面积。 ⑵减小压强的方法有：①压力一定， ______________________； ②受力面积一定， ___________________； ③同时__________压力，__________受力面积。 笔记 学习小结： 教学反思： 当堂测试： 1．一块重30N的砖，用20 N的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，则墙受到的压力是________ 。(2010黑河中考) 2.一个小孩在结冰的河上玩耍，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 （ ） A．站立不动 B．马上改为单脚站立 C．赶快向岸边跑，远离脚下的冰 D．立即趴在冰面上并向岸边挪动 ABCD牛蹄鸭足啄木鸟嘴 A B C D 牛蹄 鸭足 啄木鸟嘴 狗头 4.简答题：仅仅通车两年的江阴长江大桥，现在令人吃惊地出现桥面局部破损。据有关人士介绍，“罪魁祸首”是被称为公路路面“头号杀手”的超限运输，请用物理知识解答！ 爱辉中学2012—2013学年度下学期 八 年级 物理 学案 008 班级：