九年级语文上册第一单元第4课水调歌头教案冀教版.ppt

当堂检测 1．苏轼在《水调歌头》中通过写明月来表达对人生美好的祝愿，道出千载离人之思，唤起人类普遍情感体验的两句是 2．《水调歌头》中作者将眼光放开去，将人与月、古与今都纳入视野心胸，而对人事自然产生达观之想的句子是 ?? 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺  奇文共欣赏 疑义相与析 上阕： 望月（写景） 下阕： 怀人（抒情） 借景抒情， 情景交融。 思考：本词的上下阕主要写什么？ 表达了作者怎样的思想感情？ 两者怎样联系在一起的？ 1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年”？ 词人以把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄：明月什么时候就有了?天上的宫殿今晚是何年何月?这体现了苏轼屡受打击后的徘徊困惑心态。 此处化用李白的诗句“青天有月来几时，我今停杯一问之。” 整体感知上片大意 2、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？ 整体感知上片大意 ——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往 月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾