2018年秋八年级数学上册 第13章 全等三角形 13.2 三角形全等的判定 6 斜边直角边导学 .ppt

* 第13章　全等三角形 13. 2 三角形全等的判定 5.　斜边直角边 目标突破 总结反思 第13章　全等三角形 知识目标 13.2　三角形全等的判定 知识目标 1．经过画图、观察、交流，归纳两个直角三角形全等的判定方法“斜边直角边”(H.L.)，理解其适用条件，会用它证明两个直角三角形全等． 2．在理解“斜边直角边”的基础上，能够灵活运用全等三角形的判定方法判定直角三角形全等． 目标突破 目标一　利用斜边直角边“H.L.”证明三角形全等 13.2　三角形全等的判定 证明：∵AD是高， ∴∠ADB＝∠ADC＝90°. 在Rt△ABD和Rt△ACD中， ∵AB ＝AC，AD＝AD， ∴Rt△ABD≌Rt△ACD， ∴∠B＝∠C(全等三角形的对应角相等)． 【归纳总结】运用“H.L.”时，先确定直角，再确定直角边和斜边，即可确定两直角三角形全等． 13.2　三角形全等的判定 例2 教材补充例题 如图13－2－19所示，在△ABC中，AB＝AC，D是BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E，F，则图中全等三角形共有(　　) A．2对 B．3对 C．4对 D．5对 目标二　能够灵活选用判定方法判定两个直角三角形全等 B 13.2　三角形全等的判定 图13－2－19 13.2　三角形全等的判定 13.2　三角形全等的判定 13.2　三角形全等的判定 总结反思 知识点 “H.L.”定理 小结 “H.L.”定理：__________和一条__________分别相等的两个直角三角形全等． 　直角边 斜边 13.2　三角形全等的判定 [易错警示] 运用“H.L.”判定两个三角形全等，在书写时必须强调直角三角形． 反思 13.2　三角形全等的判定 图13－2－20