高一级第二学期事时评论.pptxVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这两天全国各省市的高考成绩和录取分数线相继出炉，在吉林省长春市第十一高中出现了一个最牛“高考班”。 据《北京晚报》报道，在十一中高三32班这个50人的理科班级中，今年全员高考成绩都超过了600分，其中20人分数在670分以上 。 据班主任杨旭介绍，今年该班学生在理科生最为重要的数学科目上表现尤为出色，有40人考到了140分以上，其中叔宇楼同学还获得了满分150分。 目前，吉林省的高考录取分数线已经公布，重点本科（第一批），文科543分，理科525分；普通本科（第二批），文科433分理科405分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “最牛高考班”是对纵向社会流动的深切期盼 ( 引）全班50人高考，分数全过600分，平均分660分，其中20人分数在670分以上。吉林省长春市十一高中高考再创佳绩，这已经是十一高连续五年出现高考“最牛班”。 (6月23日《新文化报》) 这几天，各省市高考状元新鲜出炉，不出意料地吸引了公众的注意力。如果说状元们“独乐乐不如众乐乐”，“最牛高考班”的群星闪耀则让人们艳慕不已，“最牛高考班”走出了一条令许多人望尘莫及的“康庄大道”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （议）对于“最牛高考班”，人们心中五味杂陈。在“以分数论英雄”的竞赛场，这些学生无疑笑到了最后。然而，“最牛高考班”的成功，从某种意义上也是教育资源配置失衡的产物。当“超级中学”连续数年创造高考神话的同时，那些没有机会“掐尖”、没有充足优质教育资源的普通中学，在高考面前交出的成绩单通常都黯淡无光。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （联）老百姓热衷围观高考状元和“最牛高考班”，不是因为能够给自己带来切身利益，而是满足了他们某种教育期望和价值期待。社会流动的藩篱越树越高，通过应试教育寻找一种人生突破的可能，成为许多人尤其是寒门子弟最大的希望所在。“最牛高考班”满足了人们关于“教育改变命运”的价值预设，从某种程度上让人们看到了纵向社会流动的光亮。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （联）李克强总理指出，教育公平具有起点公平的意义，是社会公平的重要基础，可以使人们通过自身努力，提升参与平等竞争的能力，这有助于促进社会纵向流动。尽管“最牛高考班”的成功经验难以大面积复制，却让处于成功焦虑的“中国式家长”看到了微茫的曙光，只要足够努力，就有人生突破的机会。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （结）伴随着高等教育从精英教育向大众教育过渡，“教育改变命运”引发了人们的某种质疑和担忧。而在等级化、差异化的高等教育格局中，名校出身意味着“最牛高考班”的同学们拥有更多接触优质教育资源、拥有更多优质就业的渠道、拥有更多改变命运的机会。就此而言，“最牛高考班”备受关注的背后，隐伏着公众对纵向社会流动的深切期待。倘若社会流动渠道多元化、社会评价体系多样化，“最牛高考班”自然不会如此夺人眼球。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6月2