草船借箭(最新-名师版-).pptxVIP

草船借箭; 诸葛亮自古以来就是智慧的代表，关于他的故事大家知道多少呢？; 诸葛亮（181—234）：字孔明，号卧龙，琅邪阳都（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、军事家。代表作有《前出师表》《后出师表》《诫子书》等。;诸葛亮焚香弹琴——（ ） 诸葛亮放盂获?——（ ） 诸葛亮吊孝——（ ） 刘备三请诸葛亮——（ ） 诸葛亮草船借箭——（ ）;我国四大名著;作家名片：罗贯中（约1330—约1400），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。是中国章回小说的鼻祖。 主要作品：小说《三国演义》《三遂平妖传》，杂剧《风云会》等。; 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）;听朗读，认读字词，理解词语意思。;妒 dù;曹 cáo;甘 ɡān;延 yán;私 sī;擂 léi;援 yuán;妒 忌 曹 督 甘 鲁 延 幔 私 寨 擂 呐 援 丞; dù jì cáo dū gān lǔ mǎng yán 妒忌 曹操 都督 甘心 鲁 莽 迟延 màn sī zhài léi nà yuán chéng 幔子 私自 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 推却 探听 调度 弓弩手 军令状 自有妙用 饮酒取乐 顺风顺水 神机妙算;假;多音字;才干 —（ ） 推却—（ ） 惩罚—（ ） 吩咐—（ ） ;词语解释。;整体感知;读读课文，分析人物关系; 默读课文，说说课文写了一件什么事？并理清文章脉络。;第一部分（1、2）写周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造好十万支箭的任务为难诸葛亮。 第二部分（3—5）写诸葛亮不要造箭的原料，只请鲁肃帮忙，巧妙地做好借箭的安排。 第三部分（6—9）写诸葛亮利用草船向曹操借箭。 第四部分（10）写诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。;故事起因;故事经过;故事结果;一、品读“借箭原因” （1、2）; “我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好? ” “用弓箭最好。” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”; “十天造得好吗?” “既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” “先生预计几天可以造好?” “只要三天。” “军情紧急，可不能开玩笑。” “怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”; 填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 明知故问 周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战…” 周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样…” 周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？” 周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？” 周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑．” ;分析人物的心理:;一、品读“借箭原因” （1、2）; 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 这是公事，希望先生不要推却。 军情紧急，可不能开玩笑。 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。; 周瑜开始以“公事”为由迫使诸葛亮不要推却，接着又以“十天为限”故意刁难，最后当诸葛亮答应三天造十万支箭时叫诸葛亮当面立下军令状，以便抓到证据，日后好加害于他，他的真正目的是妒忌诸葛亮的才干，设计来陷害诸葛亮。; 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较； 另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。;▲三个“臭皮匠”的智慧;▲三个“臭皮匠”的智慧;▲三个“臭皮匠”的智慧;▲“知天”的智慧;▲“知天”的智慧; 诸葛亮的神机妙算，在课文的哪些地方得到了充分体现呢？自己默读课文，把你认为最能充分体现诸葛亮神机妙算的地方用波浪线画下来，然后仔