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滁州学院本科毕业设计
开题报告表
课题题目 基于MVC架构的知识管理系统
学生姓名
所学专业
导师姓名
报告日期 2015年1月17日
教务处制
关于本科毕业设计(论文)开题报告的规定
为切实做好本科毕业设计(论文)的开题报告工作,保证论文质量,特作如下规定:
一、开题报告是本科毕业设计(论文)的必经过程,所有本科生在写作毕业设计(论文)之前都必须作开题报告。
二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力,考察写作论文的准备工作是否深入细致,包括选题是否恰当,资料占有是否翔实、全面,对国内外的研究状况是否了解,本人的研究是否具有创新性等。
三、毕业设计(论文)开题报告前,学生必须根据所学专业培养目标,与教师双向选择后确定选题,根据任务书广泛查阅文献,深入调查,收集资料,制定研究方案,在此基础上撰写开题报告。
四、学生设计(论文)开题前需认真填写开题报告表,并向导师提出申请,由毕业设计(论文)指导小组负责开题报告的评议。
五、毕业设计(论文)指导小组应当对开题报告进行认真评议,主要评议论文选题是否恰当,研究设想是否合理、可行,研究内容与方法是否具有开拓性、创新性,是否可以开始进行论文写作等。评议结果分为“合格”和“不合格”两种,学生开题报告评议结果须为“合格”方可开始论文写作。毕业设计(论文)指导小组不得少于3人。
六、开题报告表应送交所在院(部)保存。
七、表中各项可自行加页。
题 目基于MVC架构的知识管理系统指导小组成员姓名专业技术职务或职称签字副教授副教授助教研究现状、选题意义、研究方法、研究内容、研究基本要求和主要参考文献研究现状
知识管理的理论与实践源于20世纪80年代。1986年知识管理概念首先在联合国国际劳工大会上提出,随后十几年知识管理的理论和实践飞速发展。
国外对知识管理的研究目前集中在知识管理的实施、知识管理与组织、知识管理与相关领域研究以及知识管理技术和知识管理软件工具的等方面。国内知识管理的研究主要集中在知识管理与图书馆、知识管理的基本内容、知识管理技术以及知识管理体系。从总体上而言,国内外所处的阶段不同:国内比较重于理论的研究,而国外基本上已经处于理论与实际相结合的阶段。这说明我国知识管理的研究起步较国外晚。
知识管理实施的环境包括内部环境和外部环境。外部环境即知识管理实施的社会背景,其中包括知识经济时代的到来、技术的飞速发展、经济全球化等;知识管理实施的内部环境是从组织内部来考虑的,包括组织的结构体系、文化、基础设施等。要成功地实施知识管理,必须构建有利于知识管理的组织体系和企业文化,为知识管理的实施搭建技术平台。
知识管理是近几年才兴起的研究热点,在实施的过程中难免遇到一些问题,对此我们应该积极寻求对策。目前面临的问题及解决方法是:(1)知识管理的标准化问题。知识管理不会停留在组织的范围内,它最终必将突破组织的边界,目前不同的公司实施知识管理的标准各不相同,给交流带来一定的困难,因此要制定通用的收集、编码、贮存和共享知识的标准,使组织间的交流成为可能。而且“标准化使商业活动重复成功知识管理活动带来的积极结果,使它能识别并重新产生知识驱动的行为”(DominicKelleher,2002)。(2)知识管理与技术问题。无论技术多么强大,妄图通过技术解决一切的想法是错误的,技术只是实施知识管理的一种工具,知识管理必须与组织的目标相结合。
研究现状、选题意义、研究方法、研究内容、研究基本要求和主要参考文献选题意义
在这个大数据时代,每一个企业都被大量的信息和数据覆盖着,企业对信息以及知识的需求越来越大,企业内部员工之间相互交流与学习的诉求也不断增加。而内部工作信息和知识不能及时的传送,对员工相互间的学习和交流有诸多不变,为了满足企业内员工各种形式的信息交流与学习,各大企业都纷纷加大了信息化的投入,尝试引进各种信息化系统来满足企业的信息化、国际化标准。但目前在企业内部并无专门对于知识的管理系统[1],对于内部人员的学习和交流仍处于网络上,信息不能及时得到传播。知识管理系统能够专门对于这一弊端,能对上传的新知识及文件进行及时的更新提醒。体系总体上分为知识管理理念和知识管理的软硬件两大部分。其中,知识管理理念分为企业制度和企业文化两个方面。企业制度包括确立企业的知识资产和制定员工激励机制,从而加强管理者对知识管理的重视并鼓励员工
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