组织创造力
一、论文说明
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二、参考范文
题目:组织主题实践活动培养幼儿创造力研究
概要: 摘 要:文章以主题活动“喂养小兔子”为例,探讨教师如何利用幼儿园现有资源去解放幼儿的头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间,如何帮助幼儿在兔子饲养活动中养成勤于思考、善于发现、乐于动手创造、表达自己真实想法的习惯。
关键词:幼儿教育;创造力;实践活动;生活教育
:G610 文献标志码:A :1008-3561(2019)13-0070-01
随着城市化进程的加快,昆虫、野草这些自然界的生物逐渐远离了幼儿的生活,...
题目:律动教学促进幼儿创造力发展的组织策略
概要:摘 要 律动教学把音乐的感受和身体运动密切地结合起来,要求通过身体动作来创造性地表达音乐情境的内容,其活动过程契合儿童的天性和特点,能有效激发幼儿的创造性表现。不过,律动教学活动本身并不必然导致创造力发展。从身体律动到即兴表现,这一过程的展开依赖于特定条件。教师应做好经验积累、情境创设和启发激趣等基础性工作,同时也要正确处理教师的组织引导和幼儿自由探索之间的关系。
关键词 创造力发展;律动教学;组
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