幼儿园教师歌曲伴奏指导课.docVIP

幼儿园教师歌曲伴奏指导课 主要内容 1、钢琴即兴伴奏的特点和作用。 2、合理编配歌曲伴奏，为幼儿歌唱教学服务。 3、正确处理好伴奏在歌唱教学中的位置。 4、有效运用歌曲伴奏，为幼儿歌唱教学服务。 5、幼儿歌曲基础伴奏法。 6、幼儿歌曲伴奏的步骤。 一、钢琴即兴伴奏的特点和作用： 1、钢琴弹奏的基本技能。 2、具有很强的即兴性。 3、钢琴伴奏还具有很强的灵活性。 二、合理编配歌曲伴奏，为幼儿歌唱教学服务 1、从歌曲的内容出发，编配伴奏。 2、从幼儿生理特点出发，编配伴奏。 3、从幼儿歌唱时的实际需要出发，调整伴奏。 三、正确处理好伴奏在歌唱教学中的位置。 1、调节好伴奏的音量，使之成为歌声的前景气氛。 2、要掌握好歌曲的节拍，为幼儿创造调整呼吸和抒发感情的良好节奏感觉。 3、认真地听自己的弹奏，更要聆听歌唱者的演唱，二者要协调一致。 四、有效运用歌曲伴奏，为幼儿歌唱教学服务 1、 采用唱、奏分开的教学方法，帮助幼儿理解、学习和记忆歌曲。 2、调节伴奏的音量和速度，将自信和勇敢传递给幼儿。 3、及时切入伴奏，为幼儿创设多次倾听的音乐环境。 4、改变前奏的部分配置，提升幼儿学习的兴趣。 5、巧妙运用间奏，简略老师大量的语言交代。 五、幼儿歌曲基础伴奏法 1、和弦 2、伴奏音型 六、幼儿歌曲伴奏的步骤 第一步：确定旋律的调式。 第二步：通过分析找出和弦外音，确定所要编配和弦的旋律骨干音。 第三步：整首歌曲的第一和最后一个和弦一般都选用稳定的主和弦，弱起小节也可选用属和弦，但进行到下一小结强拍时一定要使用主和弦。 七、举例说明，和老师共同为歌曲配伴奏 1、《火车开了》 2、《欢乐颂》 八、布置作业： 内容：《我的身体会唱歌》幼儿歌曲 语言组教师编配并弹奏四首儿歌，数学组及健康组教师编配并弹奏两首儿歌，下周进行检查。