浅谈艺术教育活动中幼儿创造力的培养策略分析.docVIP

. . . PAGE 东北师范大学网络教育本科论文 论文题目：浅析艺术教育活动中幼儿创造力的 培养策略 学生姓名：冀晨 指导教师：于冬青 学科专业：学前教育 学 号：15095211007005 学习中心：山西省介休市奥鹏教育学习中心 东北师范大学远程与继续教育学院 2017 年4月  独　创　性　声　明 本人对本文有以下声明： 本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文稿件，最终形成本文； 在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导； 本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字； 本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象。 论文作者签名：冀晨　 日　　　　期： 2017 年 4 月  摘 要 创造力，是人类特有的一种综合性本领。没有创造力就没有丰富多彩的生活，就没有现代化的社会。教育事业正是因为有了创造力，才这样富有魅力。研究证明，人的创造能力的发展始于幼儿时期。因此，培养幼儿的创造力，是当今社会对教育的基本要求，而艺术教育又是培养幼儿创造力的主要途径，因而研究艺术教育活动中幼儿创造力的培养策略就