于永正：《朗读和读教学》课件.pptVIP

狼和小羊，一个强一个弱，一个凶恶，一个温和，一个大一个小，语气是大不一样的。 洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。” 有时候要特别揣摩人物说话时的情感和性格 我们正在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么个好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她身后的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。 读人物在奄奄一息或者有气无力的情况下说话的时候，要进入角色设身处地。这一点在生理性停顿中已经说过了。 总之，读出语气是最重要的。语气以自然为好。叶老要求，朗读 “要像说话那么自然” 。但不是说朗读像说话，只