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人格心理学复习资料 单选、判断、名词解释、简答还有论述 第一章：单项选择和判断。 第二章：古典精神分析 第二节以无意识本我为核心的人格结构论 一、无意识、前意识和意识 1. 意识是人格的表层部分，是由人能够随意想到、清楚觉察到的主观经验组成； 2. 前意识主要起检查作用，即不许那些让人产生焦虑的创伤性经验、不良情感，以及为社会道德所不容 的原始欲望和本能冲动进入意识领域，而把它们压制在无意识之中，使意识和无意识完全隔离。 3. 无意识是人格结构的最深层部分，主要指不在意识中出现的心理活动和曾经是意识领域却被压抑起来 的心理活动。具体包括原始的冲动、各种本能，通过种族遗传得到的，人类早期经验以及个人遗忘了 的童年时期经验和创伤性经验还有不合伦理的各种欲望和感情等。 二、本我、自我和超我 1. 本我：完全是由先天的本能、原始的欲望所组成的。它同人的肉体过程相联系，将躯体能量转换为精 神能量，并且储藏它们和向自我、超我提供能量。遵循“快乐原则” 。 2. 自我：人格中理智的、符合现实的部分、遵循“现实原则” 。 3. 超我：是人格中最文明、最有道德的一部分，遵循“道德原则” ，包含自我理想和良心。 本能 ：来自生物体内部的固有的驱力， 由身体的刺激状态而产生的一种心理能量， 是身体需要的心理代表。 本能的分类 （1）性本能：与性欲和种族繁衍有关的本能（ libido ） （2 ）生存本能：个体生存必不可少的本能 （3 ）死的本能：驱使个体回到有生命之前的无机物状态。由此衍生出的最重要的本能是攻击。 快乐原则 ：本我唯一的目标就是追求快乐，本我这种只图快乐的活动准则称为快乐原则。 三、冲突、焦虑和防御机制 人格内部的冲突时不可避免的， 随着矛盾冲突的加剧， 人就会产生心理焦虑。 弗洛伊德认为人有三种焦虑： 1. 现实焦虑：它是人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心的紧张、不安和恐惧。 2. 神经质焦虑：它是由于担心失去对本我控制而产生的潜在危险所引发的，这种焦虑不是对本我自身的 恐惧，而是害怕它不分青红皂白的冲动带来受惩罚的结果。 3. 道德焦虑：它是由于意识到自己的思想行为不符合道德规范而产生的良心不安、羞耻感和有罪感。超 我不成熟的人很少体验到道德焦虑。 不管是哪种焦虑，都是人内心的一种紧张状态。 防御机制： 为了缓解焦虑，人会不自觉地采用一些减少焦虑的方式。 几乎所有的自我防御机制都有两个共同的特点：①它们是无意识的；②它们往往否定、歪曲或虚构实 际情况。 压抑 ：是自我防止引起焦虑的思想观念进入意识领域的一种方法。有两种情况：一种是对本我中的先天本 能冲动和原始欲望的压制；另一种是对个人后天生活中的痛苦经验和不良欲望的压抑。 第三节以性心理为主线的人格发展阶段论 一、性、力比多 性 ：狭义的性即生殖活动；广义的性包括直接和间接发泄性冲动的活动。 力比多 ：弗洛伊德泛指心理活动的能量称为力比多，有时特指性本能所产生的能量。 弗洛伊德性心理发展的 5 个阶段： 口腔期 （ Oral stage ）：弗洛伊德把初生到满周岁这段时间称为口腔期，这个阶段的主要动欲区是口腔。口 腔期可以分为两个亚期，即前口腔期和后口腔期。前口腔期从出生到八个月，这段时间内，婴儿的性快感 主要来自于吸吮和吞咽活动，唇和舌成了主要的动欲带。后口腔期大约是出生后第八个月到一周岁。随着 牙的长生，里比多倾注的动欲区集中在牙，牙龈和咽部。自我的形成是口腔期的最重要的成就。 肛门期（ Anal stage ）：这一阶段大约从出生后第二年起到三岁末。在肛门期，幼儿的主要动欲区，从口腔 转移到肛门。肛门的排泄活动成为里比多发泄的主要途径，而肛门期的经验对人格发展具有十分重要的意 义。同口腔期一样，肛门期也有两个亚期，即前肛门期与后肛门期。前期里比多的主要目标是通过肛门排 泄粪便解除内包压力以获得快感体验。在后肛门期（又称保持期） ，里比多快感主要来自于保持粪便而不是 排泄粪便。 性蕾期 （ Phallic st