2017-2018学年高中数学 第一章 不等关系与基本不等式 1.5 不等式的应用讲义 北师大版选修4-5.pptVIP

§5　不等式的应用 ;典例剖析;1.已知x∈(0，＋∞)，求函数y＝x(1－x2)的最大值.;【例2】 m取何值时，关于x的方程(m＋1)x2＋2(2m＋1)x＋(1－3m)＝0，(1)有两个异号实根；(2)有两个实根，且它们之和为非负数.;【反思感悟】 (1)解此类问题一般来讲，必须运用反映一元二次方程根与系数关系的韦达定理来进行不等式组的等价转化. (2)需十分注意的一个问题就是关于二次项系数的讨论.若为二次方程或方程有两个根，必须保证二次项系数不为零；若没有指明，则应分两种情况加以讨论，即二次项系数为零或不为零.;2.已知方程x2＋(2k－1)x＋k2＝0，若使此方程两根均大于1，求k的取值范围.;法二　函数与方程思想.令f(x)＝x2＋(2k－1)x＋k2. ∵f(x)＝0的两根都大于1，∴函数f(x)的图像如图所示，;知识点2　不等式在几何中的应用;【反思感悟】 (1)在解求最值应用题时，先必须确定好目标函数，再用“平均值不等式”求最值. (2)在确定目标函数时，必须使函数成为一元函数，即只能含一个变量，否则是无法求最值的.;知识点3　不等式在生产生活中的应用;【反思感悟】 利用不等式解决实际应用问题时，首先要仔细阅读题目，弄清要解决的实际问题，确定是求什么量的最值；其次，分析题目中给出的条件，建立y的函数表达式y＝f(x)(x一般为题目中最后所要求的量)；最后，利用不等式的有关知识解题.求解过程中要注意实际问题对变量x的范围的制约.;课堂小结;随堂演练