2017六年级语文上册第24课大自然的文字苏教.pptVIP

苏教版六年级语文 大自然的文字  同学们，提到文字，我们首先会想到书本上的文字，但今天我们要讲的文字却与我们书本上的文字不同，它是新奇的、有趣的。那么它是什么样的文字呢？这节课我们来学习前苏联自然科学家、科普作家伊林的《大自然的文字》。 　　大自然丰富多彩，大自然奥秘无穷。同学们看到课题有什么问题想提呢？ (1) 什么是大自然的文字？ (2) 认识它们对人类有什么好处？ (3) 怎样才能认识大自然的文字？ 熊 耸 兆 熊猫 耸立 预兆 xiónɡ sǒnɡ zhào 我能行 迷失 耸立 预兆 有趣 汪洋 青苔 假如 请教 读一读 　　文中大自然的文字指的是什么？请大家快速阅读课文，回答这个问题。 　　大自然好像一部书，大自然的文字是指书中的星、云、石等物。 动动脑 　　大自然这本书可分两册。下面，请大家依据课文给分册取书名并编写目录，让我们共同尝试编书的滋味，好吗？ 神奇的天书 有趣的地书 大自然的文字 星、云、鸟等。 石灰石、漂砾等。 展示台 　　默读课文，找一找课文举了哪些例子说明认识“大自然的文字”对人类的作用，画出有关句子。 　　朗读课文2～6自然段,说说认识大自然有哪些好处。 　　认识大自然的文字可以辨别方向，观察气象，了解历史的沧桑。 认识大自然的文字有很多的好处，那么我们应该怎样学会认识大自然的文字呢？ 　⑴自由读课文最后一段。 ⑵读完之后同桌互相讨论这个问题。 　　学习本文可以和《大自然的语言》对比阅读，同学们应该自己到大自然中多观察，多积累知识，丰富自己对大自然的认识，长大后，多研究自然，让它为人类服务。 谈一谈学了这篇课文，你有什么收获？ 小结课文 拓展延伸 ⑴你还收集到大自然的哪些文字？四人小组交流。 ⑵各组汇报情况。 各学习小组把收集到的资料汇集起来，出一份以《大自然的文字》为主题的小报。 课外作业