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中班科学：车的作用和交通安全(物体与物质)
中班科学：车的作用和交通安全（物体与物质）
一、活动目标
1.拓展对汽车类型和功能的了解。
2.知道汽车能给人们生活带来方便，但也带来危险。
3.了解乘车安全常识，以及基本的交通规则和标志。
二、活动准备：
经验准备：请家长指导幼儿手机交通安全方面的知识和信息，引导幼儿初步了解汽车带来的方便和可能带来的危险。
物质准备：（1）课件立交桥（2）供幼儿判断对错的各种乘车行为的图片、交通标志图卡（3）制作交通安全标志的卡纸、水彩笔等。
环境创设：“大马路”场景。
三、活动过程：
（一）观察课件，激发兴趣。
认识立交桥
（二）经验梳理，理解不同车给人们生活带来的方便。
1.观察第一层车（轿车、公共汽车、观光巴士）和第二层车（卡车、吊车、挖土车、压路机、推土机）
引导语：请看立交桥上，你最喜欢第几层的哪一辆车？他给我们生活带来了哪些方便？
2.观察第三层车（救护车、消防车、警车、洒水车）
引导语：现在我们看看第三层的车，它们将快速开来，请你看仔细了。
播放立交桥上第三层车。
请幼儿回忆刚才开过的车。
再次播放：到底有什么车？它们有什么用？
（三）信息分享，讨论汽车潜在的危险。
提问：汽车有那些危险？为什么会发生这样的事？
引导幼儿从不当乘车行为及不遵守交通规则两方面展开讨论。
（四）互动游戏，了解乘车安全常识，以及基本的交通规则和标志。
1.引导语：我们怎样才能避免危险呢？
2.判断游戏“是对是错”： 各种乘车行为的图片，引导幼儿判断，了解乘车安全常识。
3.展示常见交通标志图卡，引导幼儿说说其意义。
四、活动延伸：制作交通安全标志
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