2018年七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环讲义 （新版）新人教版.pptVIP

章 绿色植物与生物圈的水循环 ;【情境导入】;【探究新知】;水分的运输途径;茎中的导管;植物对水分的吸收和运输过程;二、植物的蒸腾作用;实验二;;制作叶片横切面的临时切片;气 孔;气孔;外壁; 根吸收进来的水，绝大部分通过蒸腾作用散失了。这是不是一种很大的浪费呢？ ;炎热的夏季，树下为何比较凉爽;从游泳池刚上来，为什么会感到冷;三、绿色植物参与生物圈的水循环;讨论; 如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。;绿色植物参与了生物圈的水循环;【课堂小结】;1.判断下列说法是否正确，正确的画“?”，错误的画“?”。 （1）植物的蒸腾作用会???失大量的水分，这是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（ ） ;2、下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是 （ ） A.蒸腾作用只在白天进行 B.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 C.阴雨天移栽植物，可以提高成活率 D.蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量 ;3、下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是（　　）  A．①属于输导组织，具有运输作用 B．②④属于上皮组织，具有保护作用 C．③属于营养组织，能进行光合作用 D．⑤为气孔，是气体交换的“窗口” ;4、如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔 B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱 C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态① D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输