育婴师理论复习资料 （一）.docVIP

单项选择题 1、评估最常见的形式是（ A ）等几种。 A、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合 B、口述表达、他人评价、生活判断 C、自我评价、考试、工作研讨 D、客观研讨、日常表现、遵守工作的规定 2、均衡膳食可以（ C ） A、引起婴儿更好的食欲 B、满足婴儿感官的需要 C、发挥各种食物的营养效能 D、满足婴儿心理需求 3、（ A ）不属于编制、设计、和实施个别教学计划中的注意事项。 A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定 B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况 C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、结合婴儿的身心特点两个要素 D、实施游戏，要所以提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和要求 婴儿发展评价的重要作用不正确的是（　B　）。 A、有助于婴儿的发展需进行全面深入客观的了解 　　 B、确保婴儿在以后的发展中为自身做一个很好的定位 　　 C、有助于婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解 　　 D、是制定婴儿个别教学计划的基础和前提 5、一般１岁以下较为少见的出诊性传染病是（　D　），其高危期是３－４岁。 A、泡疹 B、湿疹 C、麻疹 D、水痘 6、根据婴儿的消化道的发育选择食物，正确的过程为（D ）。 A、泥糊状→液体→固体 B、液体→固体→泥糊状 C、泥糊状→固体→液体 D、液体→泥糊状→固体 7、下列选项中属于职业到的范畴的是（ D ）。 A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工技术水平 D、人们的内心信念 盖泽尔发育量表是适用于（ B ）。 A、出生后3周到3岁婴幼儿 B、出生后4周到3.5岁的婴幼儿 C、出生后2周到2岁婴幼儿 D、出生后2周到4岁婴幼儿 9、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的（ A ）。 A、内容和方法 B时间、 C、规范化目标 D、长期目标 10从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的是（ D ）。 A、短期目标 B、分化目标 C、规范化目标 D、长期目标 全面了解婴儿发展潜质的是（ A ）作为正确方法的。 A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面的发展 B、评价婴儿对音乐、运动的发展 C、评价婴儿运动、语言、认知等方面的发展 D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度 12、（D ）是培训班正确的筹备与工作流程。 A、学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估 B、学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书 C、发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~~参加培训~发证书 D、发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书 13、高级育婴师开展培训指导要遵循（ A ）。 A、循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则 B、理论联系实际的原则、反复性原则、互动的原则 C、整体性原则、差异性原则、互动性原则 D、理论联系实际的原则、环境育人性原则、互动性原则 14、两岁以下的婴儿失去知觉时，要用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用另一只手的两个手指按压胸骨下部的位置，每分钟100次，压下的深度为1.5—2.5厘米，一次性呼吸配合（C ）次压迫。 A、3 B、7 C、 5 D、10 15、适宜的生活环境（ A ）。 A、有利于婴儿健康成长 B、有利于婴儿睡眠 C、有利于婴儿运动 D、有利于婴儿新陈代谢 不属于高级育婴在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（D ）。 A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法 B、能够编制综合性个别化发展计划 C、指导、培训、评估育婴员、育婴师 D、实施个别教学计划 17、0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是（ A ）。 A、《育婴员国家职业标准》 B、《幼儿教师国家职业标准》 C、《教师国家职业标准》 D、《保姆国家和职业标准》 18、婴儿的（ D ）对铅吸收率在空腹时可以倍增，所以要定时进餐。 A、口腔 B、消化道