人教版历史必修一单元质量评估一.docVIP

第一单元　单元质量评估 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 满分100分。测试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题　共50分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1．(2018·长春高一期末)《史记·夏本纪》：“禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”从材料中得出的信息是(　C　) A．禅让制作为政治权利传承的方式未被突破 B．禹直接将天子位传给子启 C．王位世袭制开始，“家天下”局面逐渐形成 D．益将王位禅让给启 [解析]　从材料的内容可知，大禹的儿子“启”取代禹的继承人“益”登上了天子的位置。从此，王位世袭制取代了禅让制，“家天下”取代“公天下”。故C项符合题意。 2．(2018·遵义高一检测)古书记载：“商人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”这反映出商朝王权(　A　) A．与神权密切结合 B．完全听命于天 C．有广泛的社会基础 D．被神权所左右 [解析]　王权与神权密切结合是商朝政治制度的显著特点。商王宣扬自己的血统是由天神赋予的，自己能通过“尊神”“事神”与上天沟通，从而神化和强化王权，以巩固统治。 3．(2018·北京海淀区高一期末)山西曲沃晋侯苏的墓葬中曾出土过一套编钟。编钟上的一段铭文记载：“王亲令晋侯苏：率乃师……伐夙夷。”这反映了诸侯要对周王尽的义务是(　C　) A．朝觐述职 B．镇守疆土 C．出征作战 D．交纳贡赋 [解析]　从材料中“率乃师……伐夙夷”，可知周王命令诸侯出征作战，A、B、D三项虽然是诸侯应尽的义务，但与材料不符，C项符合题意。 4．(2018·梅州高一检测)“陈胡公满者，虞帝舜之后也……周武王克殷……封之于陈。”陈胡公属于西周时受封的(　C　) A．王族 B．功臣 C．先代贵族 D．周边归顺贵族部落首领 [解析]　材料中“虞帝舜之后也”说明陈胡公是古代帝王的后代，因此选C项。 5．(2018·安阳高一检测)《礼记》载，“诸侯不敢祖天子，大夫不敢祖诸侯”。这主要反映了西周(　C　) A．按地域分割政治权力 B．宗法制与郡县制相结合 C．维护嫡长子的特殊地位 D．天子拥有绝对专制权威 [解析]　天子是嫡长子，是天下大宗，诸侯是庶子，相对天子是小宗，故“诸侯不敢祖天子”；诸侯相对大夫而言是嫡长子，是大宗，大夫是庶子，相对诸侯是小宗，故C项正确。西周政治制度特点是按照血缘关系来分割政治权力，故A项错误；B项说法明显错误；西周时期最高统治集团尚未实现权力高度集中，故D项错误。 6．(2018·东莞高一联考)东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休。导致东周王室衰微的政治因素是 (　B　 ) A．宗法制的衰落 B．分封制的瓦解 C．郡县制的实施　 D．世官制的沿袭 [解析]　依据所学知识可知，分封制有利于扩大疆域巩固统治，但是后来出现强国兼并弱国，削弱了周天子的权威，所以本题选B项，A、C、D三项与东周王室衰微无关，排除。 7．(2018·无锡高一联考) “秦始皇……从根本上改变了间接统治的传统，采用官僚制度，建立起中央对地方的直接统治。”材料中的“改变”是指　　　　　　(　A　 ) A．推行了郡县制度 B．强化了丞相的权力 C．创立了皇帝制度 D．实行了郡国并行制 [解析]　“间接统治的传统”指的是西周以来的地方分权的分封制，而“直接统治”指的是皇帝直接任命郡县官员的郡县制，从而使得官僚体制从贵族政治向官僚政治转变，故A项正确；强化丞相的权力未体现对地方的直接统治，故B项错误；皇帝制度的创立未体现对地方的直接统治，故C项错误；郡国并行制是西汉初年推行的地方行政管理制度，与材料不符，故D项错误。 8．(2018·四平高一联考) “宰相”两字的古文注解揭示了中国古代从“王国”转换成“帝国”后所形成的相权的本质。“宰”有控制、掌握之意，原为“罪人在屋下执事者”，后引申为宰制的意思。“目接物曰相”，故相又有“交接扶助”之意。由此可见，中国古代相权的本质是　　(　C　 ) A．统率百官以及协调政务　　　 B．是皇权的分权制约力量 C．由皇权决定并为其服务　　　 D．拥有较为独立的施政权 [解析]　统率百官以及协调政务是宰相的职责，无法反映其本质，故A项错误；相权是皇权的分权制约力量，与材料信息无关，故B项错误；从“宰”有控制、掌握之意，原为“罪人在屋下执事者”，相又有“交接扶助”之意可知，相权由皇权决定并为其服务，故C项正确；材料无法体现宰相拥有较为独立的施政权，故D项错误。 9．(2018·广州高一检测)秦始皇在全国范围内确立了中央集权制度。其中“中央集权”指的是(　D　) A．全国有统一的货币、度量衡 B．全国有通行的统一的文字 C．以皇权的至高无上