职业道新德与法律第一课.pptVIP

一、课程考核要求简介 一、作业 要求：有一本专用作业本 二、分组 要求：2—6人一组，没组起一个小组名，要求与法律或道德有关的） 三、小组展示： 时间：每节课都有5—10分钟的小组展示时间 内容：社会新闻、身边小事等。（可以是纯 讲述、图片、视频、ppt等），加以 评析。 四、期评分数计算加减分 1、加分 准时到课： 2分/次 小组展示： 20分（按完成质量给分， 得分由各 组员平均分） 课后作业： 2分/次 举手回答、提问： 1分/次 2、减分 作业迟交、不合规范 －1分/次 作业不交 －2分/次 旷课 －5分/次 迟到 －2分/次 有人说，课堂上学不好化学不紧要，可到社会上学呗！ 从大米里，我们认识了石蜡； 从火腿里，我们认识了敌敌畏； 从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红； 从火锅里，我们认识了福尔马林； 从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺； 从木耳中认识了硫酸铜； 从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺； 而从双汇里，认识了瘦肉精。”　…… 不懂得法律的悲哀 故事一：“讨钱”－不认为抢劫是犯罪 不懂得法律的悲哀 故事二：互不相干－骂娘－打成轻伤 法律：是国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。 看道德：我们扶不起，更伤不起！ 看道德：我们扶不起，更伤不起！ 看道德：我们扶不起，更伤不起！ 司马光遇上新问题 社会生活有很多规则 动一动手： 在白纸上准确描述自己的个性特征，如: 1、我喜欢什么？ 2、我害怕什么？ 3、我擅长什么？ 4、我是一个。。。的人。 注意：绝对不能透露自己的名字或者花名之类的信息，最后写上你的名字。 道德 道德是靠社会舆论，传统习惯，教育和内心信念来维持的调节各种矛盾的行为规范的总和。 学校 公共场所 比赛场上 生意场上 纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。 1 4 3 2 5 习礼仪 讲文明 知荣辱 有道德 弘扬法治精神 当好国家公民 自觉依法律己 避免违法犯罪 依法从事民事经济活动，维护公平正义。 “职业道德与法律”主要内容和要求结构 导言 第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象 一、自尊自爱，提升人格魅力 二、学习礼仪，塑造良好形象 三、实践礼仪，构建和谐人际关系 第二课 展示自己的职业风采 一、遵守职业礼仪，提升职业素养 二、践行职业礼仪，展示职业风采 第二单元 知荣辱，有道德 第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 一、遵守道德规范，加强品德修养 二、培养良好道德，促进人生发展、社会和谐 第四课 职业道德是职业成功的必要保证 一、恪守职业道德，助推职业成功 二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业 三、诚实守信，办事公道 四、服务群众，奉献社会 第五课 养成良好的职业行为习惯 一、慎独、内省，提升职业道德境界 二、涵养职业道德，培养良好的职业行为习惯 第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 一、增强遵纪守法意识，争做守法公民 二、坚持依法治国，维护法制尊严 第七课 维护宪法权威，当好国家公民 一、维护宪法尊严，保障宪法实施 二、增强公民意识，树立权利、义务统一的观念 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 一、崇尚法律程序，维护公平正义 二、依靠法律程序，维护合法权益 第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪 第九课 预防一般违法行为 一、自觉依法律己，维护公共秩序 二、加强自我防范，杜绝不良行为 第十课 避免误入犯罪歧途 一、认清犯罪特征，自觉预防犯罪 二、见义勇为、见义智为，与犯罪行为作斗争 第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义 第十一课 依法公正处理民事关系 一、依法参与民事活动，处理民事关系 二、维护自己的人身权，尊重他人的人身权 三、保护自己的财产权，尊重他人的财产权