..课时加法交换律和结合律.docVIP

分校：初一 分校：初一 学科：数学 课型：新型 执笔人：向世文 审核人：初一数学组 1.3.1（课时2）加法交换律与结合律 时间:2012年8月28日??????????? 学习目标 能运用加法运算律，简化加法运算； 理解加法运算律在加法运算中的作用，适当进行推理训练； 经历有理数的运算律的应用，领悟解决问题应选择适当方法。 学习重点 如何运用加法运算律简化运算 学习难点 灵活运用加法运算律 学习过程 学前准备： 自学课本19页到20页，写下疑惑摘要。 自己任举两个数（至少有一个是负数），分别填入下列□、○内，并比较它们的运算结果，你发现了什么？ +○ 和 ○+□ 自己任举三个数（至少有一个是负数），分别填入下列□、○、△内，并比较它们的运算结果，你发现了什么？ （□+○）+△ 和 □+（○+△） 二、自学、合作探究 （一）自学，相信自己 1、说出下列每一条运算的依据： （ ） （ ） （ ） （ ） 2、利用有理数的加法运算律计算，使运算简便： （1）（+9）+（-7）+（+10）+（-3）+（-9） （2）（+0.36）+（-7.4）+（+0.3）+（-0.6） （3）（+1）+（-2）+（+3）+（-4）+…+（+2003）+（-2004） （二）思索、交流 1、观察上面的举例和计算，说一说什么叫加法交换律？什么叫加法结合律？用字母表示有理数的加法运算律？ 2、练习。 计算下列各题： （1）（-3）+（-1）+4+（-2） （2）（-2）+[（-1）+8+（-3）]+4 （3）36.8+（-3.5）+（-36.2） （4）（+15）+（-20）+（+28）+（-10）+（-5）+（-7） （三）应用、探究 1、一小商店一周的盈亏情况如下。（亏为负，单位：元） 星期 一 二 三 四 五 六 日 盈亏情况 128.3 -25.6 -15 27 -7 36.5 98 计算此小店一周的盈亏情况。 指出哪一天盈利额最高？是多少？ 2、简便运算。 思考：结合1题，提出一个问题？试试看并解决。 学习体会 体会有理数的加法交换律和结合律在应用中有什么作用？ 会用字母表示有理数的加法运算律。 自我测试 选择。 （1）根据交换律，由式子-a+b-c可得（ ） A、b-a+c B、-b+a+c C、b-a-c D、-b+a-c （2）计算5-3+7-9+12=（5+7+12）+（-3-9）是应用了（ ） A、加法交换律 B、加法结合律 C、分配律 D、加法交换律和结合律 （3）下列各式能用加法的运算律简算的是（ ） A、 B、 C、 D、 2、填空： （1）对于加法，我们有，用字母a，b表示上述规律为_______________ （2）某天早晨气温为-5℃，上午上升3℃，中午上升3℃，下午降低2℃，傍晚降低3℃，到午夜降低5℃，此时气温是______℃。 3、问题解决： 7箱橘子，标准质量为每箱15千克，每箱与标准质量差值如下（单位：千克，超过的用正数表示，不足的负数表示）：0.3，-0.4,0.25，-0.2，-0.7,1.1，-1.称得总质量与总标准质量相比，超过或不足多少千克？7箱橘子共有多少千克？ 自我提高 将-4，-3，-2，-1，0,1,2,3,4这9个数分别填入下图的9个空格中，使得每行、每列、斜对角的三个数相加得0. 如图 六、教后反思（错题集）