度九年级语文下册第15课在法庭上课件沪教版五四制.pptVIP

2.聂赫留朵夫认出玛丝洛娃后，“内心展开一场复杂而痛苦的活动”，大胆想象并用生动的语言描述他会产生哪些想法。 课后作业课后阅读《复活》这部名著或观看由这部名著改编的电影，进一步了解《复活》的内容与意义。 再见 * 在 法 庭 上 作者：莎士比亚 教学目标 1.通过学习了解文中人物形象的特点。?2.了解“在法庭上”这一情节在全书中的作用。??3.使学生产生阅读《复活》的兴趣，更深刻了解《复活》的内容与意义。 教学内容????本文是《复活》这部长篇小说的节选，全文分两部分：第一部分介绍了把持法院的一群审判人员的形象，对后文审判的结果进行了暗示；第二部分写了法庭上的场景，聂赫留朵夫认出了玛丝洛娃。通过本文的学习，首先分析审判人员的特点，了解造成玛丝洛娃悲剧的社会根源；其次学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，初步了解聂赫留朵夫与玛丝洛娃的性格特点。 莎士比亚（1564～1616）, 英国著名戏剧家和诗人。出生于沃里克郡斯特拉特福镇13岁时家道中落辍学经商，20岁后前往伦敦。先在剧院门前为贵族顾客看马，后逐渐成为剧院的杂役、演员、剧作家和 股东。他是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家（本·琼斯称他为“时代的灵魂”），也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他共写有37部戏剧，154首14行诗，两首长诗和其他诗歌。他的戏剧代表作有《哈姆雷特》《奥赛