五年级上册语文教案-“精彩极了”和“糟糕透了”人教新课标.pdfVIP

19、“精彩极了 ”和 “糟糕透了 ”教学设计 教学目标： 1、会读生字、新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，通过人物动作、语言和心理描写的语句，体会作者怎样逐 渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。 3、懂得成长的背后离不开父母长辈的关爱与帮助， 学会正确对待赞赏和批评。 教学重点： 从父母两种不同的评价中体会都饱含着对巴迪的爱。 教学难点： 体会作者怎样逐步理解父母两种不同评价中包含的爱。 教学过程： 一、导入新课，反馈预习 1、直接导入并解题：今天老师和大家一起来学习第 19 课（齐读课题）；看 了这个题目后，你有什么疑问？ 2、反馈生字词 3、课文写了一个怎样的故事？ 过渡语：那么，作者是怎样逐步理解了父母不同的评价出发点都是对自己的 爱？带着这个问题我们来学习课文。 二、朗读品悟 体会感情 ( 一) 、童年故事部分 默读。思考： 当听到母亲和父亲不同的评价后， “我”的表现分别是怎样的？你体会到了什么？ 要求：用“—”划出 听到母亲的评价后，我的表现