探究学习的实施与评价.PPT

科学探究的实施与评价; 目录; 一、探究学习的历史; 探究学习的历史;杜威的“做中学”;杜威：做中学（1909）;布鲁纳的“发现学习”;布鲁纳：发现学习（1960）;发现学习的四个优点;施瓦布的“探究学习”;施瓦布：探究学习（1960）;施瓦布：三种实验方式;施瓦布：对探究的探究;美国《国家科学标准》对探究学习的理解;探究是一种多侧面的活动;什么是科学探究？;什么是探究学习？;探究学习的5个特征;现代“做中学”：Hands-on;基本情况：理念;基本情况：历史和现状;学习过程; 十项原则（一）;十项原则（二）;十项原则（三）;基本形式;二、探究学习的概念辨析; 探究学习的概念辨析;研究性学习简介;研究性学习的定义;研究性学习的目标;研究性学习的特点;研究性学习的类型;研究性学习实施的程序;探究学习的定义和特征;探究;探究活动;探究学习的定义;探究学习的3个特征;探究学习的类型;两类探究学习;观察;模拟;实验;调查;文献研究;技术设计;形式设计;探究学习与研究性学习;探究学习与研究性学习的共性;探究学习与研究性学习的区别;研究性学习与探究学习的关系;三、探究学习的价值和作用;发现一;发现二;发现三;发现四;发现五;发现六;探究学习的价值和作用;探究学习的价值和作用