职业生新涯规划_王强.pptVIP

七、效果 八感 美感 质感 整合感 探索感 故事感 意义感 设计感 共情感 八、策略 不同学校不同专业不同年级学生要突显特点 可按照评分标准逐项对照但要有重点 匹配度比表现力更重要 九、切忌 自相矛盾 目标过杂 词汇表达 想象空间 切忌！ 低级错误 谢谢 16.创造一个能让人们自由地给予和付出爱的氛围。 1.具有吸引力，让每一个认识的人都喜欢自己。 18.产生新思想，创造新的行动方式。 15.有学习的条件——有所需的全部书籍、电脑和各种辅助物。 11.什么时候都可以做自己喜欢的事情。 17.冒险、迎接挑战，过一个精彩的人生。 5.成为一个团体或者政党中最有影响力的人。 20.制作有吸引力的物品，为世界增添美丽。 9.在一个没有歧视、欺骗和不公正的环境中工作。 8.参加社会活动，如音乐会、戏剧、芭蕾舞表演或体育运动。 7.为自己的宗教信仰献身。 工作价值观拍卖（针对性调整） 我是否对这一价值感到骄傲（或珍视、爱护）？骄傲 我是否愿意公开维护这一价值——也就是说，在别人面前公开地为它辩护？公开拥护 我是否在考虑了其他的价值之后才选择了这项价值的？考虑其他选择 我是否考虑了表达这项价值的后果？考虑后果 我是否是自主地选择了这项价值——也就是说，没有其他任何人或其他任何事情把这项价值强加给我？自主选择 我是否已经按照这项价值去行动了呢？行动 我是否按照这项价值而前后一贯地行动或者重复某种行为模式？重复 价值观的确定 价值观可以发生变化 因此，价值观需要不断地审视和澄清。 个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的不同，他的需求会发生改变，从而可能导致价值观的变化； 当今多元社会中多种价值观的冲击也会导致原有价值观体系的混乱乃至改变。 价值观在生涯规划中的应用 在职业决策中，使用价值观作为评判的标准：生涯平衡单。 个人价值观与机构价值观（企业文化）的适配。 妥协与放弃：个人相互矛盾的价值观、与他人的冲突、与兴趣能力的统一。 从自我如何链接到职业 外界 自我 专业 国外职业分类简介 主要内容包括：工作者的特征、对工作者的要求、经验上的要求、职业的要求、职业的特征、职业的具体要求。 “职业信息网络”（简称“O*Net”） O’NET O’NET 工作者的特征 能力 兴趣 工作价值观 对工作者的要求 基本技能 交叉职能性技能 综合知识 教育 职业的特征 劳动力市场信息 职业前景 工资 职业的要求 一般工作活动 组织环境 工作环境 经验上的要求 背景 经验 证书 职业的具体要求 职业知识 职业技能 任务 机器、工具和设备 国外职业分类图 职业大典中的分类 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人； 专业技术人员； 办事人员和有关人员； 商业、服务业人员； 农、林、牧、畜、水利业生产人员； 生产、运输设备操作人员及有关人员； 军人； 不便分类的其它从业人员。 国内职业分类现状 编号:职业概要: 工作任务: 能力：口头表达、积极倾听…（按重要度打分，基本描述） 知识：治疗与咨询、教育与培训、心理学… 劳动活动：帮助并关心他人、获取信息… 工作环境：室内… 工作价值：成就感、社会服务 兴趣：社会型、企业型… JOBSOSO—教育职业和学校咨询师 职业信息与职业规划的关系 对工作世界的认识，是进行正确而合理的职业选择的基础 从心理认知层面上，职业信息的获得与应用可以引发探寻职业生涯的动机 在对职业信息进行分析、判断时可增进对自我及职业世界的了解，甚至造成认知或态度上的改变 获取职业信息的具体方式 出版品 视听资料 行业展览会和人才交流会 各类招聘会 网络 机构：学校、政府、 公司 与家人交流 测评 专业人士咨询 专业协会/学会 专业俱乐部 生涯人物访谈 直接观察 直接工作经验，实习、假期打工 非正式评估 本专业典型职业去向 了解职位时可能关注的信息 雇主和公司发展历史和发展潜力 产品和服务 地点 与行业趋势相比，过去几年的年销售额 主要竞争者 组织的所有权，家族所有权对潜在进步的影响 管理风格、组织文化 员工数量 组织结构、工作氛围、工作量 下属参与决策活动的数量 培训和发展计划 典型的职业轨道 升职政策 技术使用，仪器的数量和类型 如果是一个非赢利组织，它的目的、资金来源、客户和功能是什么 工作性质、任务或内容 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验 所需个人的资格、技巧和能力 收入或薪资范围、福利 工作时间和生活型态 相关职业和就业机会 组织文化和规范 职业发展展望 生涯人物访谈要点 四、重点—职业目标的选择和确立 SMARTA原则 SPECIFIC 具体的 MEASURABLE 可量化 ACHIEVEAB