人物传记类文言文.pptVIP

一 一 、建立正确的阅读观——整体阅读 1 1、读懂大意： 人物、 事件、 性格 2、除了正文，还要注意： 标题、 作者、 出处、 注释、 试题 （1）所选材料以人物传记为主，帝王将相、清官廉吏、良母孝子、义士隐士、贩夫走卒、佞臣酷吏均有涉及。 （2）所选文章的内容都有一定的现实意义，弘扬正义，贬斥邪恶。 （3）记叙为主，兼有议论抒情。 （4）篇幅较短，400字左右，文后的注释提供了一定的信息。 （5）涉及到的实词和虚词及考题中的例句越来越贴近教材。 二、根据传记特点去阅读 （6）常在文首介绍人物籍贯、字号、 家世、官职以及主要性格特点。 （7）惯常出现一些词语： 朝代名、 地名、 官职名、 庙号、谥号、 重要典籍。 （8）古人用语习惯：称人一般只称“名”。 （1）通读圈点 通读文言文材料时，不留下阅读的痕迹，不利于提高阅读效率。 （2）暂时“遗忘”法 不要在个别词句上多作推敲，以免浪费时间 。 （3）借题解文 信息筛选题的三个正确选项对于整体把握文意的“提示”。 三、阅读方法指导 四、阅读实例引导 某初从文，三年不中；后习武，校场发一矢，中鼓吏，逐之出；遂学医，有所成。自撰一良方，服之，卒。 季布列传