中职英语基础模块（上册）Unit6Weather.ppt

Logo Unit 6 Weather教材：英语基础模块上册说课教师：邱曦 说课题目 教材分析与学情分析 1 教学目标 2 教学重点与难点 3 教学方法 4 教学过程 5 板书设计 6 教学反思 7 说 课 内 容 一 教材分析与学情分析 1 教材分析 （ Teaching Material Analysis ） Status and function 本教材在对学生进行听、说、读、写基本训练的同时，侧重培养阅读能力，帮助学生扩大英语词汇量，提高阅读速度，逐步培养学生在阅读过程中的分析、归纳、综合和推断能力。 本单元的教学内容是围绕“天气”来展开教学活动的。本单元的课文与课前预习给出的图片有着很好的衔接。对我国不同季节的天气情况及当季的活动进行了描述。通过本单元的学习，学生可以掌握生活中常见的关于天气的英语表达。 一 教材分析与学情分析 2 学情分析 （ Analysis of the students） 有利面 对天气的话题既熟悉又感兴趣 日常话题能够激发学生的学习热情 不利面 学习态度不够端正 英语基础较弱 学习方法不得当 二 教学目标（ Teaching Objective Analysis） 1 语言知识目标 Diagram 2 Diagram 2 2 语言技能目标 3 情感态度目标 4 学习策略目标 掌握关于天气的词汇及重点句型 运用天气用语流利地进行交流 通过讲解与重复练习以及对话活动，激发学生的积极性 能够描述我国不同地方不同季节的气候情况及当地人们的活动方式 1 教学重点 （ Teaching key points ） 让学生尽可能多地掌握一些生活中常用的天气、季节的说法；掌握课文及对话中的重点词汇和交际用语。 运用有关天气的交际用语，能够进行简单的对话： How’s the weather today?/What’s the weather like today? How’s the weather in…?/What’s the weather like in…? It’s a fine day today, isn’t it? It’s fine/rainy/cold/cool/hot/warm/cloudy. It’s a lovely day today. 三 教学重点与难点 基本词汇与课文内容的掌握 在提高理解能力的同时，体现技能及情感态度目标教学的实施。 引导学生，小组讨论并表演对话。 2 教学难点 （ Teaching difficult points ） 三 教学重点与难点 Logo （1）直观教学法（Direct teaching method) （2）任务型教学法(Task-based teaching method ) (3)小组合作学习法（Group Communicative teaching method ） 四 教 学 方 法 Logo 五 教 学 过 程 Teaching Procedures Analysis 1 Leading-in 复习旧知，导入新课 2 3 4 5 Reading 阅读理解 Comprehensive Language Skill Consolidation 巩固所学内容 Homework 布置作业 15＇ 30＇ 15＇ 5＇ 25＇ 1 Leading-in 复习旧知，导入新课 Spring Summer Autumn Winter Sunny Cloudy Rainy Snowy 五 教 学 过 程 from…to.. 从… 到… be good for… 对… 有好处 on vacation 度假 stay in 住在… go swimming 去游泳 be happy with… 因…而高兴 Trees turn green… 树木变绿 2 Reading 阅读理解 五 教 学 过 程 Seasons 3 Comprehensive Language Skill Listening Diagram 2 Speaking Writing 听 说 写 五 教 学 过 程 五 教 学 过 程 3 Comprehensive Language Skill (1)Listening Bruce: Hello! Mum? This is Bruce. Mum: Oh, hello, Bruce! How are