人教版九年级语文上册第四单元第十三课《事物的正确答案不止一个》（）课件.pptVIP

* * 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 美国小镇一个叫菲拉的女教师接手了一个特殊的班级，她给大家出了一道题三个候选人：A 笃信巫医，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；B 曾经被两次赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一公升的白兰地，而且有过吸食鸦片的记录；C 曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯 ，不吸烟，偶尔喝点儿酒，但大都只是喝一点儿啤酒，年轻时候从未做过违法的事。要求大家从中选出一位在后来能够造福于人类的人， 《26个孩子和一道题》 孩子们都选了C，然而错了，这三人依次是：罗斯福，身残志坚，连任四届美国总统；丘吉尔，英国历史上最著名的首相；希特勒，夺去几千万无辜生命的法西斯恶魔。 《26个孩子和一道题》 事物的正确答案不止一个 （美）罗迦·费·因格 罗迦·费·因格1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 本文的中心论点是什么？ “不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要” 。 事物的正确答案不止一个 创造性思维有那些必要的要素？ A　有渊博的知识； B　有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识； C　有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。 作者是如何来论证他的观点的？ 举例论证： 　　　*　约翰?古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 　　　 *　罗兰?布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 　　 　　　请补充一些例子来证明创造必须要有持之以恒的精神和毅力。 持之以恒的例子 爱迪生用白金、黄金等各种金属丝做实验，前后试过的材料不下1600种，终于发明了电灯。 居里夫人从100多吨的矿渣中提炼出不到1克的镭！ 丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现了J粒子。 　…… 　　阅读语段　　某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”　　思考： 1、拥有创造力的人和没有创造力的人有什么区别？　　　2、区分拥有创造力和不拥有创造力的人的主要根据是什么？ 拥有创造力的人：　　　　没有拥有创造力的人： 　认为自己具有创造力　　　认为自己没有创造力 A　有渊博的知识；B　有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；C　有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。 创造性思维必要的要素： 　　　区分二者的根据之一是 　　　拥有创造力的人留意自己细小的想法 是否人人都具有创造性思维呢？ 成功者大多是从平常人的努力开始的。 你还能举出例子吗？ 1、鲁班…… 2、黄道婆…… 3、牛顿创立万有引力学说…… 4、瓦特 发明蒸汽机…… 5、富兰克林…… 6、比尔·盖茨…… 5、怎样才能做一个有创造力的人？ （1）关键是要经常保持好奇心，不断积累 知识。 （2）运用知识去不断地探求新思路。 （3）留心细小的想法，并锲而不舍地使变为现实。 如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 著名教育家陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”老师衷心地希望大家都能成为富有创造性的人！ 与你共勉 拓展迁移 Let me try:24点（用5? \ 6 \? 3?\ 3这四张牌通过加减乘除的运算得出24这个结果，每张牌只能用一次。 开心辞典 1: 5×6－（3＋3）＝242: （5＋3）×（6－3）＝243: 3×5＋6＋3＝244: （5－3÷3）×6＝245: （5－3＋6）×3＝24 一个圆，你会把它想象成什么？ 天文学家：这是新发现的天体的运行轨道； 数学家：这是正负数的分界点； 艺术家：这正是世界上最完美的图形 饥饿的人：充其量是一只喷香的大饼。 从不同的角度可得到不同的答案。 什么是美？ 契诃夫：“人的一切都应该是美好的：心灵、面貌、衣裳。” 托尔斯泰：“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。” 谚语：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”