衡水中学班级管理经验交流课件_郗会所_做一个潇洒幸福的班主任.pptVIP

;对学生： ;对教师: 一位中小学教师，包括职业教育教师，不做班主任，就不会尝到当老师的真正滋味。 ——林崇德 “当老师不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏了。”  ——魏书生 ;班主任的痛苦与纠结 ◆知愿脱节：90%的教师认为班主任工作重要,但90%的教师不愿意当班主任 ◆施受错位：90%的教师说热爱学生，但90%的学生却说感受不到老师的爱;收获了尊重，未负期盼与信任。 收获了成长，超越自我得发展。 收获了人才，芬芳桃李遍天下。 收获了感情，绵绵情意更温暖。 收获了信心，激情满怀忙碌碌。 收获了快乐，工作乐趣在心间。 ;做一个潇洒幸福的班主任;用思想凝聚人心; ;思想——语言——感染力 一个教育函数式：y=kx 因变量y表示教育效果；系数k表示人格魅力；自变量x表示教学能力。 ;班训：打造经典 创建一流 班号：顽强拼搏 挑战极限 众志成城 强力争先 班级目标：学会做人 学会学习 学会处事 学风：勤奋 严谨 求实 创新 班风：明礼诚信 志存高远 慎思笃行 和谐进取 班训：打造经典 争创一流 ; 我们走在大路上 意气风发斗志昂扬 衡中精神 激励我们前进， 披荆斩棘奔向前方 向前进，向前进， 420班不可阻挡 向前进，向前进，;