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2000年全国学生体质健康状况调查研究实施方案 　　一、目的　　1、掌握我国学生体质健康状况和发展趋势，为制定21世纪的学校体育卫生工作发展规划提供科学依据。　　2、完成我国国民体质监测体系中的儿童青少年体质监测工作，推动《全民健身计划纲要》的实施。　　3、掌握我国学生人群健康状况，为制定21世纪我国初级卫生保健发展战略提供科学依据。　　二、调查对象　　为客观反映我国学生体质健康发展变化状况，本次调查在31个省、自治区、直辖市的普通大、中、小学校进行。　　原则上在1995年确定的好、中、差三片进行汉族学生的体质健康状况的调查（重庆市根据不同经济条件、地理条件自行选择和确定能代表本市学生体质健康状况的好、中、差三片）。　　按照1995年少数民族调查规模，在部分省、自治区对蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族、朝鲜族、苗族、彝族、布依族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、东乡族、纳西族、柯尔克孜族、土族、羌族、撒拉族的学生进行调查。其他少数民族的学生是否进行调查，由有关省、自治区自行决定。　　普通大、中、小学校的6-22岁学生为调查对象（少数民族19-22岁学生是否列为调查对象由各省、自治区、直辖市根据具体情况自行确定）。　　三、调研点校的确定与样本的构成　　（一）调研点校的确定　　汉族及少数民族大、中、小学调研点校的确定，原则上延用1995年调研点校，有调整时必须报全国学生体质健康调研办公室备案。　　（二）抽样方法　　本次调查延用整群抽样调查方法，即首先确定调研点校，再以年级分层，以教学班为单位随机整群抽样构成调研样本。　　随机整群抽样时，所抽取的班级数以能满足最低调研样本数为限。　　（三）样本构成、分组与样本含量　　1、样本构成　　调研样本分体检样本和体测样本：　　体检样本：由随机整群抽取的教学班全体学生构成。　　体测样本：由体检样本中筛选的正常学生构成。　　（正常学生指：能从事各项体育锻炼活动，发育健全、身体健康的学生。凡心、肝、脾、肾等主要脏器有病者，身体残缺、畸形者，急性病患者或一月内患过高烧、腹泻等急性病、体力尚未恢复者及正处于月经期间的女生均不得参加素质项目的测试。）　　2、样本分组　　汉族学生：6-22岁汉族学生按城、乡、男、女分为四类，每岁一组，共68个年龄组。　　少数民族学生：6-18岁的蒙古族、回族、维吾尔族、壮族、朝鲜族学生按城、乡、男、女分为四类，每岁一组，共52个年龄组。其他少数民族6-18岁学生按男、女分为两类，每岁一组，共26个年龄组。　　3、样本含量　　汉族学生：7-18岁学生每片每类每个年龄组样本含量为50人；19-22岁学生每类每个年龄组样本含量为100人。　　少数民族学生：7-18岁学生每类每个年龄组样本含量为100人。　　鉴于各地小学生入学年龄不一，6岁年龄组学生样本数量不作具体规定。　　四、调查项目　　调查项目分必测项目和选测项目（见附表一）。必测项目为各省、自治区、直辖市必须按规定要求完成的项目；选测项目各省、自治区、直辖市可根据当地实际情况自行选择，不做统一要求。　　五、调研管理　　（一）组织领导　　由教育部牵头，会同国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部共同组成“全国学生体质健康调研协调小组”及其办事机构“协调小组办公室”，负责领导、协调全国学生体质健康调研工作。聘请有关专家组成“全国学生体质健康调研组”，负责全国学生体质健康调研的具体业务工作，并对各省、自治区、直辖市调研工作进行业务指导。　　各省、自治区、直辖市参照以上办法建立相应组织机构，并负责组建检测队，开展本地区调研工作。　　调研点校由主管校长及有关部门人员组成学校调研工作组，配合检测队完成本校的调研任务。　　（二）检测队组建　　检测队应尽可能依托现有的学校体育卫生专业机构、在历次全国学生体质健康调研检测队伍的基础上组建，检测人员必须是体育卫生专业技术人员，新充实的人员必须进行岗前培训，熟练掌握检测方法、统一检测标准后方能上岗。　　（三）主要工作安排　　各省、自治区、直辖市应从即日起开始各项调研准备工作。　　2000年3月或4月初召开“全国学生体质健康调研”工作会议，对调研工作进行部署。　　2000年6月前，各省、自治区、直辖市应对检测队伍进行强化培训。　　2000年8月由全国学生体质健康调研组组织数据录入培训。　　2000年9-11月底，各省、自治区、直辖市进行现场检测工作。《全国学生体质健康状况调研检测卡片》（见附表二）由各地按统一式样自行印制。　　2000年12月，各省、自治区、直辖市按照“全国学生体质健康调研组”提供的统一软件进行数据录入，并于12月底前将数据录入软盘上报“全国学生体质健康调研协