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以审判为话题的作文1000字_写作技巧_范文先生网 以审判为话题的作文1000字 　　审判苹果　　 　　“Mr张，又有人把没有吃完的苹果扔了。”班主任张老师刚走进教室，“快嘴李”就向他汇报自己发现的“新大陆”。 　　 　　班主任最看不惯的是同学们的浪费行为了。就在今天早上的晨会课上，他还苦口婆心地教育大家，要像爱护生命一样地爱惜课间餐，并且还下了一道“通牒”：谁浪费，就罚谁写600字的“说明书”。是谁吃了豹子胆，竟然敢在老师的严令之下，如此放肆呢？ 　　 　　张老师朝垃圾筒看了一眼，脸立刻像下了霜一样。他那双严厉的眼睛扫视着教室里的每一个同学，大家立刻害怕得低下了头。 　　 　　“冯璐，你过来。”张老师朝我命令道。我不敢怠慢，急忙走到他的身边。“你是生活委员，今天就由你负责，查出这个苹果是谁扔掉的。”吩咐完毕，他就气呼呼地走出了教室。 　　 　　天啊，没搞错吧，我是个女生，怎么能当福尔摩斯呢？不过，师命难违，我只好硬着头皮，找来了“智多星”方逸晨一起侦破这个案子。我们从垃圾筒里捡起那个苹果，可是看来看去，这个苹果除了被咬了两口之外，实在看不出与其他的苹果有什么两样。我们又暗中调查了几个同学，想问问有没有人看见谁丢的苹果。可是问来问去，大家的答案都一样——没看见。 　　 　　唉，看来只好从苹果下手了。我俩把苹果放在桌子上当“罪犯”，然后一左一右紧盯着苹果，开始了“临时审判”。 　　 　　“快说，你的主人是谁？” 　　 　　“……”苹果没有声音。 　　 　　“你是什么时候跑进垃圾筒的？” 　　 　　“……”苹果还是没有声音。 　　 　　“哈哈哈……”边上的同学都被我俩的行为逗乐了，但我们毫不理会，继续“审判”。审着，审着，方逸晨忽然盯着苹果不动了。“怎么啦？”我吃惊地看着她。“你看，这个被咬过的地方是不是有一个不整齐的痕迹？”她指着苹果，满脸兴奋。 　　 　　“对呀，可是这有什么大惊小怪的。”我不以为然地说。 　　 　　“嘿，这就说明吃苹果的人两颗门牙是缺了半颗的。”方逸晨高兴得冲我直解释。“对对对！”我恍然大悟，兴奋得推了她一把，“真不愧是‘智多星’！” 　　 　　在我们班里，门牙长不齐的只有一个人，那就是“调皮大王”王超。案情一下就大白了。我俩连忙把侦破结果向老师做了汇报。 　　 　　在事实面前，王超不得不低下头，承认了错误。原来今天他胃口不太好，苹果吃不下就偷偷扔了。不想还是被我们给查出来了。 　　 　　虽然最后张老师原谅了他，没叫他写“说明书”，可是我们还是感到特别开心，做小侦探的感觉就是一个字——爽 　　 　　 “农夫与羊”新材料作文解读 　　 　　沙市六中 刘拥军 　　 　　阅读下面的一则材料，写一篇作文。 　　 　　农夫养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，他的羊群里有一只黑羊。农夫为此感到遗憾，盘算着要卖掉黑羊：“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。”一天，在一场暴风雪中，农夫与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，哪里还有羊群的影子？这时，四处寻找的农夫看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。 　　 　　要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。 　　 　　材料解读 　　 　　一、抓住其中的重要点来解析： 　　 　　1、从农夫的高声歌唱中可以解读到：农夫对自己所养的白色羊是钟爱有加的。 　　 　　2、从遗憾中解读到：对黑色羊是厌恶的，言外之意只喜欢白色的羊而不喜欢黑色的羊。 　　 　　从上两个对象的解读中我们可以发现，农夫有好恶之感，只是因为羊的颜色不同，也就是说他有自己的偏爱，这也无可厚非的了但是从另一方面说，羊的颜色是自然生成的，是羊儿字无法改变的。 　　 　　3、从农夫的说的话里我们解读到：要求清一色的白羊，不允许黑羊的存在。这种想法对不对呢？整齐划一、一刀切的思想是否符合实际情况呢？这样的做法对不对呢？值得我们思考。 　　 　　4、黑羊就没有它的优点吗？()事实证明是有的，虽然黑色不招农夫的喜欢，但是它的存在使得农夫找到了自己的羊群，它的存在挽救了农夫的羊群，在农夫的心中，黑羊是有其存在的价值的。 　　 　　二、寻找立意的切入口来立意 　　 　　1、从农夫的角度看： 　　 　　（1）成见会害死人的。 　　 　　（2）尊重各自的特点。 　　 　　（3）既然没有办法改变事实，就要改变自己的心态。 　　 　　（4）存在及即是合理的。 　　 　　（5）不要以自己的好恶作为评判事物的标准。 　　 　　（6）追求完美也许就是一种缺陷。 　　 　　2、从黑羊的角度来看： 　　 　　（1）天生我材必有用。 　　 　　（2）特色就是自己的价值。 　　 　　（3）以貌取人的代价。 　　 　　（4）事实胜于雄辩