2018年七年级生物上册 第三单元 第六章 第一节 植物光合作用的发现讲义 （新版）苏教版.pptVIP

第3单元生物圈中的绿色植物 ;自主学习 发现问题;第一节 植物光合作用的发现;自主学习 发现问题;2.光合作用的意义 绿色植物能通过光合作用在植物体内积累________，把光能转变为________能贮存在植物体内的________中。;知识点二 光合作用的发现过程;第一节　植物光合作用的发现;第一节　植物光合作用的发现;1.范·海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是(　　) A.二氧化碳 B.水 C.氧气 D.无机盐;2.绿色植物通过光合作用把光能转变成化学能贮存在________中(　　) A.水 B.无机盐 C.氧气 D.有机物; 柳树增加的重量不可能来自泥土，因为泥土仅减少了0.1 kg，而整个实验中施加的唯一物质是水。因此，范·海尔蒙特的实验说明了植物生长所需的养料主要来自水，而不是土壤。;探究点　普利斯特莱的实验过程 ;第一节　植物光合作用的发现;【问题探究】 1.实验一中的蜡烛为什么会熄灭？玻璃钟罩内的老鼠为什么会死亡？实验二中植物为什么会死亡？ 2.实验三中的蜡烛为什么可以继续燃烧？普利斯特莱的实验能得出什么结论？;【归纳提升】 1.蜡烛的燃烧、老鼠的生活、植物的生长均需要氧气，在密闭的钟罩内，氧气不足导致实验一中蜡烛熄灭、老鼠死亡，实验二中植物死亡。 2.植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，所以蜡烛可以继续燃烧。普利斯特莱的实验说明植物可以改变空气的组成。 ;[典例] 1771年，英国科学家普利斯特莱曾做过如下实验，据??回答相关问题。实验一和实验二对比说明植物可以____________________________________。;第一节　植物光合作用的发现;课内小结