3_6岁儿童发展的指南解读（美术).pptVIP

3-6岁儿童发展指南（美术）解读 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 吕耀坚 提纲 指南文本解读 指南的几个争论 指南与纲要的艺术教育目标 指南中的艺术教育标： 感受与欣赏 表现与创造 纲要中的艺术教育目： 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 要不要相应的知识？ 要不要相应的技术？ 感受与欣赏 喜欢自然界与生活中美的事物。 喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。(3-4) 在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。(4-5) 乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。(5-6) 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。 (“多种多样”怎样把握？艺术形式和作品怎样选用？) 表现与创造 喜欢进行艺术活动并大胆表现 。 经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中（3-4）。 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。(4-5) 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象；艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。（对材料、技艺、社会性的看重）(5-6) 具有初步的艺术表现与创造能力 。