高中化学第3章物质在水溶液中的行为3.1水溶液第一课时课件鲁科版资料.pptVIP

溶液的酸碱性 探究三：溶液的酸碱性 问题二：有更简单的方法来表示溶液的酸碱性吗 2、25℃时pH与［H＋］及溶液酸碱性的关系： 1、常用pH来表示溶液的酸碱性：pH = -lg[H+] 中性 酸性增强 碱性增强 3、pH使用的注意事项 溶液的酸碱性 问题一：完成P76【交流?研讨】的内容。 问题二：用更简单的方法来表示溶液的酸碱性。 问题三：pH测量对实际生产生活有何意义？ 问题四：pH测量的方法有哪些？ 探究三：溶液的酸碱性 水溶液的酸碱性取决于[H+]和[OH－]的相对大小。 用pH来表示溶液的酸碱性：pH = -lg[H+] 溶液的酸碱性 问题三：PH测量对实际生产生活有何意义？ 探究三：溶液的酸碱性 溶液的酸碱性 问题三：PH测量对实际生产生活有何意义？ 探究三：溶液的酸碱性 溶液的酸碱性 问题四：PH测量的方法有哪些？ 探究三：溶液的酸碱性 （1)pH试纸法（粗略测量） 使用方法：取一小块试纸放在干净的玻璃板上，用干净的玻璃棒蘸取溶液点在试纸的中央，待显色后，与标准的比色卡对比，得出溶液的pH。 溶液的酸碱性 问题四：PH测量的方法有哪些？ 探究三：溶液的酸碱性 （2)酸度计法（精确测量） 如何用pH计解决生活中问题？ 小结三 溶液的酸碱性 探究三：溶液的酸碱性 * * * * * * * * * * * “ ” “ ” 第三章 物质在水溶液中的行为 第一节 水溶液（第一课时） 本章：物质在水溶液中的行为 本节：水溶液 学习目标： 探究一：水的电离定性分析 问题一：纯水是否能导电？设计实验证明。 问题二：水电离的原因是什么？ 问题三：纯水组成的微粒有哪些？ 问题四：水的电离受哪些因素的影响？ 水的电离 纯水中存在离子；离子浓度很小。 共价键发生断裂，吸收能量。 H2O 、H+、OH- 1、温度T 2、离子浓度:C(H+)、C(OH-） 探究一：水的电离定性分析 问题一：纯水是否能导电？设计实验证明。 问题二：水电离的原因是什么？ 问题三：纯水组成的微粒有哪些？ 问题四：水的电离受哪些因素的影响？ 水的电离 纯水中存在离子；离子浓度很小。 共价键发生断裂，吸收能量。 H2O 、H+、OH- 1、温度T 2、离子浓度:C(H+)、C(OH-） 小结一 水的电离 探究一：水的电离定性分析 水是一种极弱电解质，纯水中存在着电离平衡 H2O H+ + OH- 探究二：水的电离定量分析 问题一：计算纯水中的微粒浓度并比较大小？ 问题三：水的离子积适宜条件？ 问题二：水的电离平衡常数K电离表达式？ 水的电离 实验测知：25℃时，1L纯水中只有1×10-7molH2O电离。 问题四：水的离子积影响条件？ 纯水与酸、碱、盐的稀溶液 = 1×10-7mol/L [H+] H2O = [OH-] H2O [H2O]=55.6mol/L ] [ ] ][ [ 2 O H OH H K电离 - + = ] ][ [ ] 电离[ 2 - + = OH H O H K 水的电离 探究二：水的电离定量分析 水的离子积影响条件 T /℃ KW / mol2·L-2 55 25 80 100 5.5×10-13 2.5×10-13 7.3×10-14 1.0×10-14 不同温度下水的离子积常数 根据表中所给信息,你能得出什么结论? 1、温度越高KW 越大，温度越低KW 越小。 2、升高温度促进水的电离，降低温度抑制水的电离。 KW只与温度有关。 理论分析 实验数据 探究二：水的电离定量分析 问题一：计算纯水中的微粒浓度并比较大小？ 问题三：水的离子积适宜条件？ 问题二：水的电离平衡常数K电离表达式？ 水的电离 实验测知：25℃时，1L纯水中只有1×10-7molH2O电离。 问题四：水的离子积影响条件？ 纯水与酸、碱、盐的稀溶液 = 1×10-7mol/L [H+] H2O = [OH-] H2O [H2O]=55.6mol/L ] [ ] ][ [ 2 O H OH H K电离 - + = ] ][ [ ] 电离[ 2 - + = OH H O H K 受温度影响。温度升高KW值增大。 小结二 水的电离 探究二：水的电离定量分析 在纯水和稀的水溶液中，水的离子积常数 ，25℃时，KW=1.0×10-14 mol2˙L-2。 提升：根据水的电离平衡，填表H2O H++OH- △H0 水的电离 条件改变 移动方向 移动原因 电离程度 溶液[H+] 溶液[OH-] KW 加酸 加碱 升温 降温 加钠 温度不变 左移 左移 左移 右移 右移 增大H+ 浓度 增大OH-浓度 水的电离吸热 水的电离吸热 消耗水电离出的H+ 增大 增大 增大 增大