五年级英语学习的计划.docxVIP

五年级英语学习计划 　　一、指导思想　　认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。　　二、四年级要达到的目标：　　1、熟练掌握how are you ?的用法及其回答。　　2、分清boy and girl , he and she的用法。　　3、掌握物主代词 my your his her their的用法。　　4、掌握句子 is this your pencil?　　no, it’s not my pencil.　　what’s this ?　　this is a ……　　where is it ?　　5、 学习方位词 above below beside behind on in under in front of.可以通过全班、四人小组等形式进行练习。　　6、学习数字1---100.懂得运用how many------?　　7、学习月份、星期。可以用顺口溜的方式进行。　　8、掌握序数词的用法。　　9、学习节日的单词如new year’s day 、spring festival 、teachers’　　day…　　10、学习有关天气的单词和句子:how’s the weather today ?　　11、学习时间的表达方法。what time is it ?　　12、学习问别人年龄的句子how old are you ?及回答：i’m …　　13、学习衣服clothes的名称。　　14、问别人住哪where do you live ? house or apartment　　15、问地址what’s your address ?　　16、问上学的方式how do you go to school ? by bike\\\\\\\\bus\\\\\\\\car…　　17、最喜欢的颜色what’s your favourite colour ?　　18、最喜欢的食物what’s your favourite food ?　　19、最喜欢的学校活动what do you like to do ?　　i like to…　　20、区分i like to …i don’t like to…　　三、培养学生的语感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。　　四、总结上学期期末考试情况，找出薄弱环节，采取有力措施，改变落后班的面貌。抓好“单元目标评价实验”，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向四十分钟要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考查分析，大面积提高教学质量。　　五、提高教育信息化水平，积极推进信息技术英语教学，英语还要抓好 “如何培养学生学习兴趣”， “如何培养学生运用语言能力”的研究，结合实际要求抓好小学英语“视、听、说”试验课的研究，争取在5月底上一次公开课。　　总而言之，小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。　　一、新英语课程标准要求：　　基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成的健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。　　基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。根据《英语课程标准》要求小学生在六年级毕业时达到二级目标要求，那么我们将小学三至六年级分别定为：通过三、四年级两年的学习要达到一级水平，五，六年级两年的学习要达到二级水平。根据小学生心理和生理的特点以及他们的认知发展水平和情感需要，特将一、二级的总目标描述如下：　　一级：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（涂色、连线等）。能做简单的角色表演。能唱简单的英语歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能简单的交流个人信息，表达简单的情感。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。　　二级：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学的内容表演小对话和