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以专注为话题的作文_话题作文_范文先生网 以专注为话题的作文 　　 　　江苏省高邮中学高三(2) 郭晓曦 　　 　　午后的阳光照进阴冷的房间，他坐在一张破椅上，目光停留在一簇向日葵上。那从野地里摘来的向日葵在微风中颤动，他的目光由专注到呆滞，仿佛看着花，又好像在透过花看着虚空，或根本什么都没有看。当阳光转过角度，亲吻它虔诚的追慕者时，他猛地站了起来！因为过度的激动而急促地喘息着。他枯瘦的双手将画纸推开，抹平，再抹平，颤抖的手在拿起画笔的瞬间稳而重，一如握着稀世珍宝。层层绚烂的色彩在画纸上深深浅浅地染开，时急时缓，他的生命似乎都从画笔中流泻而出，在画纸上流动、闪光。画完最后一笔，他用力地将画笔扔开，不再问它落向何方，只死死地盯着那在画纸上盛开的向日葵，缓缓地，笑了。笑声越来越响，几乎惊动了别的住客，却在刹那间，仿佛被人卡住咽喉，笑声消失于唇畔，喉中挤出一声呜咽，低至无声。他双手紧捂住脸，近乎痛苦地蜷缩起来。 　　 　　“文生先生又过于专注他的画了。”阿德丽娜稚嫩的嗓音中，带着巴黎的优雅，些许的清新和柔软的同情，“可是，布尔乔亚先生说……” 　　 　　“哦，亲爱的，文生先生热爱他所专注的。”店主接过女儿的话，“文生先生是个好人，他热爱画。”店主看向门内，画纸上的向日葵金黄棕褐，在阳光下战栗着，流动着，闪耀着，如火焰在燃烧，热力透纸而出。店主垂首看着女儿，“还有上帝，是的，还有上帝。” 　　 　　“哦，你为什么在哭泣？” 　　 　　苍老低沉的声音，咬着奇怪的语音，带着一股来自地中海的风，他那因大笑和哭泣而沙哑的声音，透出砂矶的质感：“没有人理解我，没有人。在巴黎，在法国，他们喜欢雄伟华丽的建筑和妩媚慵懒的女郎，把她们的脸令人愉快地拉长，而我，只有画笔和画纸。”他顿了一下，“如果还有什么的话，那便是母亲赐予我的，一张贫困苍白的脸。” 　　 　　“这是向日葵吧，它们是专注于阳光的植物呢，一生都执着于追赶太阳的所在。你呢，你所专注的又是什么？” 　　 　　他略抬头，老人一张扁平脸，狮鼻，厚嘴唇，高大而目光炯炯，“画！” 　　 　　“哦？是吗，真是令人愉快的回答，我也有所专注的，我专注于哲学。” 　　 　　“哲学？” 　　 　　“是的，哲学。只要我一息尚存，就绝不放弃的哲学。即使他们用刑罚来阻挠，我也愿意用生命去抗争，我的生命都专注于此，它是我存在的意义。” 　　 　　“生命，专注，意义？” 　　 　　“我去死，他们去活，谁的去路好，只有神知道。”阳光将那悠长的声音蒸发。他的目光转移到床头的苏格拉底语录上，雅典的圆形法庭，化为阿基米德沙板上的圆，他站起身，拉开抽屉，拿出了手枪。 　　 　　苏格拉底的哲学，凡·高的画，阿基米德的圆，他们热爱他们所专注的，情愿用生命去抵抗，去维护。所谓死亡，不过是他们向人间投去的最后留恋的一眼。 　　 　　（指导教师：凌志） 　　 　　教师点评 　　 　　专注是一种强大的力量，也是一种执着的精神。习作中，作者用细腻的文笔将一幅专注的画面描绘得淋漓尽致，让我们的内心在安静中受到震撼，同时也明白了专注的意义所在。 　　 　　文章给予我们的启示在于，只有专注于一件事上，我们才会从中找到激情和乐趣，才会不断取得新的进展和突破。这种精神，值得我们每个人用心体味与追求。 　　 　　（邢阳）以机遇为话题的作文：机遇与创造 　　 　　安徽临泉县城中南路中学　张敏 　　 　　很多人都坐等创造，期待创造。但你可知道，创造离不开机遇，机遇和创造，仿佛是一首歌的词与曲，完美结合，才能成就优美的乐章。那是人生成功的欢乐之歌。（运用比喻，生动形象地表现了机遇与创造之间的关系，富有诗意。） 　　 　　左手和右手对我们同样重要。其实机遇就是拿着碗，捧着书的左手，托着一份希望；创造是操着筷子，握着笔的右手，画出一道亮丽的弧线。若没有机遇，那么创造的筷子、笔到哪里展现风采呢？机遇和创造，左手和右手，都离不开对方，只有紧紧握住了，拥有的那方天空才会更广阔，更湛蓝。（形象的比喻充分说明了机遇与创造之间密不可分的关系。）要有所创造，有所成就，就要密切关注机遇。机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶，静静地躺着，等待细心人的关注。别涅迪克执著地寻找答案，握着烧瓶，仿佛握着机遇的翅膀，终于有一天腾飞，收获了不碎玻璃。（举别涅迪克的例子，表明关注机遇的重要性）机遇给了创造以可能。 　　 　　要有所创造，有所成就，就要及时抓住机遇。(论文范文　)机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳，摇曳着，姿容妖娆。徐志摩抓住了娇柳的呢喃，挥笔而就朗朗上口、飘逸隽永的《再别康桥》，创造了二三十年代典型的诗歌风格。机遇或灵感稍纵即逝，抓住机遇创造才能实现。 　　 　　要有所创造，有所成就，还要努力开发机遇。机遇是破旧仓库里的那只东突西窜的老鼠，搅乱了仓库里那个可怜鬼的正常生活。而创造往往只