《数字化校园环境下校本课程的实践研究》课题中期研究报告.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 《数字化校园环境下校本课程的实践研究》课题中期研究报告 《数字化校园环境下校本课程的实践研究》课题中期研究报告 　　一、课题简介 　　本课题于2007年9月申报，2008年1月获得扬州市电化教育馆批准，隶属于扬州市电化教育馆的《”数字化校园”建设模式和效益评价研究》国家课题下的子课题。 　　1、课题研究的背景 　　1999年，党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会上出台的《关于深化教育改革，全面实施素质教育的决定》中指出，要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”。为了贯彻第三次全教会精神，2000年，教育部规定：地方和学校安排的选修课占周课时累计数的10．8％和18．6％，同时学校还要承担“综合实践活动”(占8．8％)的课程。改变了以前学校和教师在课程开发中完全被动接受的角色，原则上肯定了学校和教师在课程开发中的权利和地位。 　　随着“校校通”工程的进一步开展，网络已被大多数学校所接受，并且我校已经实现“班班通”，网络环境下的教与学也成为教学模式上的一支生力军，为推进学校教育教学信息化，促进新课程实验的顺利实施，提高课程教