课程设计教学大纲-苏州大学机电工程学院.DOCVIP

《现代制造装备设计课程设计》教学大纲 课程名称：现代制造装备设计课程设计 课程代码：MEAU3025　 英文名称：Course Design for Mechanical Manufacturing 课程性质：专业必修课程 学分/学时：2学分/2周 开课学期：第7学期 适用专业：机械工程、材料成型等 先修课程：机械制图、工程材料、机械原理、机械设计、机械制造技术 后续课程：机械制造技术生产实习、机械工程专业综合实验 开课单位：机电工程学院 课程负责人：郭开波 大纲执笔人：郭开波 大纲审核人：倪俊芳 一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平） 课程性质：本课程设计作为《现代制造装备设计》课程的一个重要教学环节，是高等工科院校机械工程及自动化等专业学生第一次全面的设计现代制造装备的能力训练，现代制造装备具有高自动化，高智能化的特征，其中以数控机床为典型代表 教学目标： 教学目标 1. 熟悉现代自动化数控制造装备系统的基本构成，熟悉数控平台的机械部件，驱动电机，及控制装备的构成、选型及应用。 教学目标 2. 通过制订兩轴联动数控平台的设计方案， 正确计算运动系统的负载转矩，合理选择步进电机及驱动器，确定丝杆、联轴器、导轨等关键零部件的尺寸及型号。较全面地考虑平台底座的加工工艺，影响数控运动系统精度的关键部位的加工及精度保证。熟悉步进电机及伺服电机控制卡的功能及应用。了解图形（如：直线运动，圆周运动，曲线运动）驱动数控运动的基本概念及知识，熟悉部件电机及伺服电机的脉冲方式控制。 教学目标 3、进行设计基本技能的训练。如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。 教学目标 4. 尝试用主流的三维机械设计软件进行结构设计、干涉检查、运动仿真。 教学目标 5. 了解一般的电机控制卡及脉冲发生装置。 教学目标与毕业要求的对应关系: 毕业要求 指标点 课程目标 对应关系说明 毕业要求2： 问题分析 2-1能运用数理和工程知识进行机械专业领域复杂工程问题中的内涵识别与理解分析 教学目标1 熟悉现代自动化数控制造装备系统的基本构成，熟悉数控平台的机械部件，驱动电机，及控制装备的构成、选型及应用。 教学目标2 熟悉金属砌削机床的设计原理、动作分解，减速系统的设计 毕业要求3： 设计/开发解决方案 3-2 能针对智能装备、机械加工等需求独立提出设计方案和工艺方案，并论证其正确性 3-3 能够对提出的设计方案进行实现，并对设计方案进行优选，体现创新意识 教学目标3 熟过制订兩轴联动数控平台的设计方案， 正确计算运动系统的负载转矩，合理选择步进电机及驱动器，确定丝杆、联轴器、导轨等关键零部件的尺寸及型号。较全面地考虑平台底座的加工工艺，影响数控运动系统精度的关键部位的加工及精度保证。熟悉步进电机及伺服电机控制卡的功能及应用。了解图形（如：直线运动，圆周运动，曲线运动）驱动数控运动的基本概念及知识，熟悉部件电机及伺服电机的脉冲方式控制。 毕业要求5 使用现代工具 5-1 能恰当使用计算机软件及仿真工具，完成机械工程项目的模拟和仿真 教学目标 4. 尝试用主流的三维机械设计软件进行结构设计、干涉检查、运动仿真。 二、课程设计内容及安排 现代制造装备设计课程设计一般以兩轴联动的数控平台为题，指导老师也可根据自身科研情况指定相应的具有一定自动化内容的设计课题，数控平台的运动速度及负载情况由设计任务书给定，具体内容包括： 根据给定的运动参数，计算平台的负载转矩。 兩轴数控平台结构方案设计； 数控平台传动方式选择，如选择齿形带还是丝杠传动等； 步进电机或伺服电机的选型； 丝杆、轴承、联轴器的选择与校验计算； 尝试用三维造型软件画出平台的主要零部件并装配，装配图和零件工作图； 编写设计计算说明书； 课程设计答辩。 本课程设计要求每个学生独立、认真地完成： 1）兩轴数控平台的三维零件图及装配图一套（包含主要的零部件）； 2）零件及装备的工程图2张（平台底座：1号图纸一张；整体结构装配图一张）； 3）4000字左右设计计算说明书一份。 三、课程设计报告要求 课程设计报告是设计过程的整理和总结，是图纸设计的理论依据，也是审核设计的技术文件之一。要求：说明简要，计算合理、准确，表达清晰，文字简练通顺。 应该包含如下内容：1、设计任务；2、主要规格参数；3、各有关参数的计算与确定；5、方案选择与论证（兩轴布置方案，电机及驱动器的选型及传动方案选择）；5、平台的三维零部件及装配结构图、工程图；6、有关校验计算；7、丝杆、联轴器、导轨的选择使用及有关结构说明；8、谈谈对步进电机或伺服电机的脉冲驱动方式与定位控制的理解。 设计报告具体要求有： 报告内容必须合理