2018年秋七年级数学上册 第一章 丰富的图形世界 1.2 展开与折叠 1.2.1 正方体展开与折叠导学讲义 （新版）北师大版.pptVIP

* 第一章　丰富的图形世界　 第1课时　正方体展开与折叠 知识目标 目标突破 第一章 　丰富的图形世界　 总结反思 知识目标 1．通过正方体的展开与折叠的实践操作过程，认识正方体的展开图，并能判断一个展开图能否折叠成正方体． 2．通过对正方体展开图的分析及空间想象，会判断正方体展开图的相对面． 目标突破 目标一　会判断正方体的展开图 例1 [教材“想一想”针对训练] 在下面的图形中，不是正方体的表面展开图的是(　　) 图1－2－1 C [解析] C　对提供的展开图，通过想象看能否折叠成正方体．A、B、D图形经过折叠后，可以围成正方体，C图形折叠后第一行两个面重合，不能折叠成正方体． 例2 [教材补充例题] 下列四个图形中能围成正方体的是(　　) 图1－2－2 C [解析] C　A．折叠后有两个面重合，缺少一个侧面，所以不能折叠成正方体；B.包含“田”字格，故不能折叠成正方体．C.可以折叠成正方体；D.是“凹”字格，故不能折叠成正方体． 【归纳总结】正方体展开图顺口溜： 正方体盒巧展开，六个面儿七刀裁； 十四条边布周围，十一类图记分明； 四方成线两相卫，六种图形巧组合； 跃马失蹄四分开，两两错开一阶梯； 对面相隔不相连，识图巧排“┐”“田”“凹”． 目标二　掌握正方体相对面的特征 例3 [教材“议一议”针对训练] 如图1－2－3是一个正方体的展开图，把展开图折叠成正方体后，“