六 激励教材理论.pptVIP

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  • 2019-07-05 发布于湖北
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六 激励教材理论

第五章 激励理论 第一节 西方的激励理论 激励是一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力等都构成了对人的激励,它是人类活动的一种内心状态。 激励理论围绕三个问题展开: (1)是什么激发或驱动行为的? (2)是什么引导行为方向的? (3)是什么使行为得到维持的? 一、是什么激发或驱动行为的 (一)需要层次论 1、需要层次论的基本内容 (1)人的需要分为五个层次 生理需要是人类维持其生命和生存最基本的需要,也是需要层次的基础。 安全需要是指对避免风险、威胁和剥夺的需要。 社交需要是指个人对爱、情感和归属的需要。 (一是爱的需要;二是归属的需要) 尊重需要是指个体希望获得成就感以及得到他人对自身价值的承认与尊重。(一类是希望有实力、有成就、能胜任、有信心以及要求独立和自由;二类是要求有名誉和威望,受到别人的赏识、关心、重视或高度评价) 自我实现需要是人的最高层次的精神需要。(发挥自我内在潜力,实现自己理性和抱负的需要) (2)人的需要分等分层,象阶梯一样逐渐上升 人的五个层次的需要是由低到高排列的,一般来说,只有在低层次的需要得到满足之后,人才会进一步追求较高层次的需要。 生理需要和安全需要--低级需要(外部) 社交需要、尊重需要和自我实现需要-

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