2018年八年级语文上册 第二单元 综合性学习《人无信不立》讲义 新人教版.pptVIP

综合性学习 人无信不立 ;1.理解“诚信”的传统内涵。了解“诚信”的意义。? 2.搜集有关“诚信”的名言警句、典故轶事及经典论述。通 过文字、图片、演讲、辩论等形式，发现身边诚信的人或 事，努力在生活中践行“诚信”。 3.学习讲诚信故事，培养学生的口语交际能力，掌握演讲技 巧。 4.感受生活中人们诚实做人、讲求信用的美好品质，懂得信 赖别人和被别人信任都是一种幸福，从而陶冶情操，激发 互信之心。;活动一：引经据典话诚信; 1.分组搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。 2.每组的组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。搜集整理时，可结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等，也可到当地的历史古迹探访，还可以请教老师。可以是文字材料，也可以是图片、宣传画等图画材料，还可以是录音、录像等影视材料。 3.每小组将整理后的资料制作成册。 4.根据以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义等等。 5.同学们研读、讨论。通过班内的相互研讨，进一步学习古代道德楷模的经典论述和典型事迹，理解“信”的传统内涵，明确“信”对个人、社会、国家的重要意义。 ;;示例二：成语典故 言而有信