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经济应用基础（一）微积分课程教案 授课类型_理论课___ 授课时间 2节 授课题目（教学章节或主题）： 第七章 无穷级数 §7.1无穷级数的概念； §3.2无穷级数的基本性质（一） 本授课单元教学目标或要求： 理解无穷级数收敛、发散及和的概念； 熟练无穷级数收敛的必要条件，并能应用必要条件判定无穷级数的发散性; 掌握无穷级数的基本性质； 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 基本内容: 无穷级数及其一般项与部分和的概念；无穷级数收敛与发散的定义；收敛级数和的概念；无穷级数的基本性质的证明。 重点是无穷级数收敛与发散的概念 通过讲解引例及　例题例1到例3（课本275页、276页、277页、281页）引入概念，让学生理解无穷级数收敛与发散的概念与一般判别方法。　 本授课单元教学手段与方法： 从简单的数列引出无穷级数的定义，引导学生对无穷级数有直观和深刻的认识,利用引例激发学生对学习无穷级数的兴趣。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 思考题： 例1．判定级数 SKIPIF 1 0 的敛散性。 解：由于 SKIPIF 1 0 ???????得到???????????????? SKIPIF 1 0 ?因此?????????????? SKIPIF 1 0 . 所以级数发散。 作业：课本第309页 1。 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1] 同济大学数学教研室编，《高等数学》（上册、下册），高等教育出版社，1999，6 经济应用基础（一）微积分课程教案 授课类型_理论课___ 授课时间 2节 授课题目（教学章节或主题）： 第七章 无穷级数 §7.2无穷级数的基本性质（续）§7.3正项级数 本授课单元教学目标或要求： 理解正项级数概念， 掌握调和级数和P-级数的敛散性； 掌握正项级数的比较判别法和达朗贝尔比值判别法； 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 基本内容: 正项级数的概念；正项级数收敛的充分必要条件；级数敛散性的比较判别法与达朗贝尔比值判别法。 重点是比较判别法与达朗贝尔比值判别法。 难点是比较判别法与达朗贝尔比值判别法的灵活应用。 通过例题（见课本282页、283页、284页、285页）演示比较判别法与达朗贝尔比值判别法的应用，使学生掌握两判别法的灵活应用。 本授课单元教学手段与方法： 引导学生理解正项级数的定义，通过演示例题使学生了解两判别法的应用的范围和技巧。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 思考题： 例1 判定级数 SKIPIF 1 0 的敛散性。 解： SKIPIF 1 0 所以级数当 SKIPIF 1 0 时收敛，当 SKIPIF 1 0 时发散。 例2 判定级数 SKIPIF 1 0 的敛散性。 解： 由于 SKIPIF 1 0 ， 而级数 SKIPIF 1 0 满足 SKIPIF 1 0 因此它收敛，所以级数 SKIPIF 1 0 也收敛。 作业：课本309页2（6）（7）；310页3（8）（9）。 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1] 同济大学数学教研室编，《高等数学》（上册、下册），高等教育出版社，1999，6  经济应用基础（一）微积分课程教案 授课类型_理论课___ 授课时间 2节 授课题目（教学章节或主题）： 第七章 无穷级数 §7.4任意项级数, 绝对收敛 本授课单元教学目标或要求： 理解任意项级数的概念，了解无穷级数绝对收敛、条件收敛的概念及绝对收敛与收敛的关系；熟练掌握交错级数的莱布尼兹定理； 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 基本内容：交错级数的概念；交错级数敛散性的莱布尼兹判别法；任意项级数的绝对收敛与条件收敛的概念，绝对收敛与条件收敛的判别法。 重点和难点：绝对收敛与条件收敛的判别方法。 通过例题（课本287页、289页、290页）演示条件级数与绝对收敛的判别方法，使学生熟练掌握这判别方法的特点和技巧。 本授课单元教学手段与方法： 通过例题由易到难、由浅入深让学生掌握判别方法的思想方法。强调判别方法的思路以及适用的对象。通过思考题来总结和提高本次课讲授的内容的了解。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 思考题： 例1 判定级数 SKIPIF 1 0 的敛散性。 解： SKIPIF 1 0