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花球啦啦操教学设计 学习水平 水平五 班级 高三 人数 48人 学习 目标 1、 1、认知目标：通过介绍啦啦队运动把健康和终身体育密切联系，引导学生明白体育锻炼和终身体育的道理。 2、技能目标：通过多种形式的练习，让学生熟练掌握啦啦操操化动作，体现青春活力，发展学生的灵敏、协调能力。 3、情感目标：培养学生积极参与的态度和集体主义观念，从而感受团队力量的价值和快乐。 学习内容 1、复习啦啦操32个基本手位； 2、学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容。 重点难点 1、重点：手臂运动的角度、幅度的控制。 2、难点：手臂运动的速度、力量的控制，含胸夹背。 教学 程序 阶段教 学内容 阶段教 学目标 教师活动 学生活动 组织设计与要求 时间 次数 1 开始部分 课堂 常规 培养学生自觉动作快、静、齐，学生精神饱满有朝气 1、教师注意观察集队情况。 2、听汇报、作安排。 3、向学生问好。 4、宣布课堂目标。 1、四列横队集合，要求同常规。 2、体委检查，报告出勤人数。 3、向老师问好。 4、认真听讲，领会要领。 ************ ************ ************ ************ ▲ 3 分 复习啦啦操32个基本手位 创设轻松愉快的活动情景，使学生轻松愉快的进入课堂 教师与学生在规定区域内随音乐共同练习。 学生模仿教师进行动作练习。 按字母顺序从加油、A、H、h、K、侧K、L、倒L、M、下M、R、T、t、V、倒V、W、X、长剑、短剑、冲拳编排的一套啦啦操32个基本手位操。 5 分 1次 2 基本部分 学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容 多数学生掌握一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容，体现青春活力，体验动作美、形体美、韵律美，增强其自信心 1、教师示范花球啦啦操操化动作，激发学生的学习热情。 2、完整法与分解法相结合的方法进行练习。 3、教师及时的肯定，激励法指导学生自主练习。 4、教师巡视，指导纠错，教师提出重点、难点。 5、请优秀学生示范表演并给予表扬。 6、随音乐进行完整动作练习。 7、教师点评。 1、集体观看教师的展示，注意力集中。 2、学生模仿教师动作练习。 3、学生自主练习，相互观察，展示正确姿态。 4、仔细观察优秀学生示范，进一步掌握动作要领。 5、跟随教师一起进行完整动作练习。 6、学生自我评定、相互评定。 同上 20分 教学程序 阶段教学内容 阶段教 学目标 教师活动 学生活动 组织设计与要求 时间 次数 2 基本部分 学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容 多数学生掌握一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容，体现青春活力，体验动作美、形体美、韵律美，增强其自信心 应对策略： 单一动作加强练习，形成动作自动化。 把花球夹在腋下，进行含胸夹臂练习。 采用竞赛法和分组练习法引导学生。 单一动作制动和力度的强调练习。 难点及易犯错误： 新授课学生对操化感觉接触陌生。 学习内容较多，易混淆。 学生做动作力度和速度达不到。 动作到位没有控制。 技术要点： 花球啦啦操的所有动作均为握拳抓花球。 姿态要求含胸，大臂体前夹紧。 20分 创编 动作 练习 进一步巩固技术动作，并在练习中发展社会交往能力，形成积极向上乐观开朗生活态度 1、指导学生进行创编动作练习。 2、安排学生进行展示表演。 1、分组讨论并进行创编花球啦啦操练习。 2优秀小组进行创编动作展示。 1 3▲ 1 3 ▲ 2 4 5分 2组 游戏 张扬学生个性，增强学生的自信心和团结合作的精神 1、教师讲解游戏规则、方法并示范。 2、指导学生完成练习。 3、教师点评并给予鼓励。 1、学生注意听讲，积极思考，仔细观察。 分组进行练习。 3、 集体进行竞赛。 ************ ************ ▲ ************ ************ 7分 2组 3 结束部分 放松 在轻松愉快的音乐声中，让学生尽情放松，消除疲劳；学生自评、互评，教师点评，结束本课教学 1、师生共做放松练习，尽情放松身体。 2、师生共同小结，教师点评，组织学生畅谈感想、收获。 3、安排学生归还器材，师生再见。 尽情放松身体。 2、自我评定、相互评定，大胆发言，畅谈感性、收获。 3、收还器材，师生再见。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5分 1次 场地