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基于绘本为媒介的幼儿园主题活动现状与实践路径 　　摘 要： 绘本是幼儿园主题活动的重要媒介，在幼儿成长过程中具有特殊作用。作者通过了解当前幼儿园主题活动的基本内涵，调研绘本融入幼儿园主题教学活动的现状，就绘本在幼儿园各领域发展的作用、价值、途径方面进行实践探索，力求在组织以绘本为媒介的幼儿园主题活动方面取得成效。 　　关键词： 幼儿绘本 主题活动 实践探索 　　教育部印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》把幼儿早期阅读教育纳入其中，明确指出：“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”早期阅读在幼儿教育和发展过程中有着极其重要的作用。学龄前儿童正处于形象思维占主导的年龄阶段，绘本对孩子的视觉震撼比单纯文字的效果更直接，它能启迪儿童情感、想象力、灵敏度和审美感。随着绘本阅读成为21世纪全世界幼儿阅读的时尚，以绘本为媒介的幼儿园主题活动现状与实践路径研究，成为当前学前教育的一个重要探索课题。 　　一、幼儿园主题活动的基本内涵 　　当前幼儿园普遍开展“幼儿园主题活动”。幼儿园主题活动是指在一定的时间里，围绕一个中心内容（主题）组织的教育教学活动[1]。主题活动是将社会、生活、语言、艺术、科学五大领域的教学内容综合到一个网络状的主题之中，基于孩子兴趣和需要，紧密跟随社会生活发生的新变化和新形势，围绕主题而展开的一系列